就在粉丝们和黑粉们纷纷出动，购买并下载《蜀绣》时。
这首歌也在不断向更多路.人扩散……
田雪梅是一名中学语文老师。
她最近非常苦恼。
为什么这些学生对意境优美的古诗词毫不感冒，却对一些流行的口水歌张口就来？
华夏的古典文化艺术，难道就真的要被现代白话掩盖光华么？
如果老师不要求背诵，考试不考古诗词。
年轻人还会多看古诗词一眼吗？
田雪梅放下批改试卷的笔。
打开腾云音乐，想听听歌，让自己冷静一下。
页面弹出的“新歌推荐”中，一首《蜀绣》引起了她的注意：
“《蜀绣》……蜀绣？这歌，难不成是讲传统工艺的？”
这个平行世界里，中国风音乐还远未兴起。
大多数流行乐，集中在情爱的纠葛和渲染。
所以，一首歌以华夏传统工艺命名，确实不太常见，而且在传播，面临一定的风险。
她暗暗好奇，于是点击了“试听”。
前奏进入，民乐器古筝和二胡的珠联璧合，将整首歌古香古色的韵味烘托起承。
意犹未尽之时，人声进人……
“芙蓉城三月雨纷纷，四月绣花针”
“羽毛扇遥指千军阵，锦缎裁几寸”
“看铁马踏冰河丝线缝韶华，红尘千帐灯”
“山水一程，风雪再一程”
那声音，温暖清冽，如潺潺春水，涤荡心灵。
一时间，竟有种雌雄莫辨的神秘美感！
田雪梅听得痴了。
不仅是因为歌者的声音，隽永的旋律，还有……它的歌词！
一句句简短的词，所描绘和呈现出的意境，竟能这样的优美！
云淡风轻，如诗如画……
歌声继续，旋律缓缓在心间流淌。
田雪梅忍不住合眼，贪婪地品味着每一句歌词所传递出的诗情画意。
让自己的心灵，随着旋律徜徉。
“红烛枕五月花叶深，六月杏花村”
“红酥手青丝万千根，姻缘多一分”
“等残阳照孤影牡丹染铜樽，满城牧笛声”
“伊人倚门望君踏归程”
田雪梅蓦然发觉，这首歌不仅仅在唱诗情画意。
它其中，就藏着“诗”也藏着“故事”！
田雪梅是语文老师，本身也热爱华夏古典诗词文化。
对于很多典故、名句名篇都大为推崇！
在这首《蜀绣》中，她仿佛听到了来自另一个时代的故事……
“羽毛扇遥指千军阵”，仿佛看到手执羽扇的诸葛孔明，正摇扇捻须，指点蜀军排兵布阵。
“山水一程风雪再一程”，她联想到的，是华夏人皆知的两万五千里残征.途，也曾途径蜀地，那座雪山，便是四川的夹金山。
两种征.途，两种不同的结局……
却是同样的可歌可叹！
想到这里，田雪梅的眼睛竟然有些湿润。
不仅要叹：这是何等的才华，寥寥数语，将这样恢弘的景象展现在歌词中，吟唱在歌曲里？
明明都是近乎残的故事，却又以如此柔美清澈的声音去讲述……
可世间的情感就是如此奇妙。
他越是“轻描淡写”，这歌中的意蕴便越发“深刻隽永”。
不经意间，就勾起思绪千万缕！
然而，从“伊人倚门望君踏归程”此句往后，这曲《蜀绣》便从家国天下，过渡到了人之常情：
“君可见刺绣每一针，有人为你疼”
“君可见牡丹开一生，有人为你等”
“江河入海奔，万物为谁春”
“明月照不尽离别人”
田雪梅仿佛看见了一位蜀地女子，夜深人静，仍为夫君刺绣着衣裳。
她绣得如此用心，细小锋利的针尖刺破了手指，都浑然未决……
直到，蜀绣染了一缕红。
女子才心急如焚地将那滴血擦拭，端详着手指，探入口中吮吸。
她知道，远在千里之外的夫君，正为国冲杀。
她知道，终有一天夫君归来时，会穿她绣的衣裳……
于是，嘴角荡漾出一抹温柔笑意。
手指也不觉得疼了。
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