“说到这里，这得说那场传说中的大水，就是大舜治水的那场大水。那场大水，是天地的一场劫数，早在尧帝十二年南巡到淮河下游，遇到洪涯仙人时，洪涯曾告知尧帝，天地将有大变、大灾不久将至。当时尧帝怀仁天下百姓，数次恳教破解之法。然而洪涯只说经过五十年后，自有大圣人出来挽救。”
“洪涯说的大圣人就是后来的大禹。大禹治水，是舜帝安排的。那时舜帝已通过尧帝考验成了尧帝的女婿，也继承了尧帝的部落联盟首领的位置。大禹受命，果然不负众望，以疏导河川的方法，平息水患，完成了尧帝未完成的盛业。这中间还有天出十乌、后羿射日的传说。”
“在天大劫来到之前，洪涯领着凤夷就已回到上界。都说‘天上一日、地上一年。’也不知过了多长时间，凤夷修炼小成，出外游历得知下界水患，返回仙府，向师傅请求要回人间帮父亲治水。但洪涯告诉她，现在水灾已去，而且其父也已不在，何况仙人下界有违天规，不必再到人间多事。所以也就阻止了凤夷的下界之行。”
“凤夷尊师，安心修炼，也就不再提下界之事。然而，有些事情，一旦发生，就难于自抑。有一天，静坐的凤夷，不觉将一缕神念寄往了人间，视察世上的山川河流、民俗人情。那时已是夏朝已经建立，全国一片欣欣向荣，凤夷颇感欣慰。只到一日途经淮河，发现有妖气迸发，于是就寻迹探踪，来到了这里。但是，也不知是怎么回事，只闻妖气，不见妖显，凤夷为防其做怪，于是就化神为人，驻留在这山里，以保淮河两岸民众平安。久而久之，就和此山融为了一体，变成了现在的神女峰。”
姑姑夏冬菳的故事讲完了，可嵋湖还沉浸在故事之中，他的思绪随着故事已不知飘飞到了哪里。
微风吹拂，青竹摇曳，寒气也降了下来。“嵋湖别想了，收拾东西快走吧。”姑姑不得不叫醒深陷迷糊中的嵋湖。再不走，等晚了山路可不好走。
落日余烬，姑侄俩回到了家中。路上，姑姑也补讲了后羿射日传说，当然还有嫦娥偷吃仙药、飞天奔月的故事。“你是从哪看到的这些？”嵋湖也想看到这些神话传说。“很久了，那还是姑姑小时候看的书。好多都记不清了。”姑姑说完，当看到嵋湖那有些失望的眼神时，又说道：“这些传说，很多地方都有，如果有机会，你也是能够看到的。”不是安慰嵋湖，她确信，这些古之流传的传说一定不会消亡。
春去夏来，当快过薯假时，嵋湖找到马老师，当场将欧、颜、柳、赵四种楷体进行了书写。“好好，看来是下了苦功了。如此也算小成，可以进行行书的练习了。不过，也不能将楷书放下，那是行书的基础，如何多练也不为过。”说着，再摊开一张纸，拿起毛笔，开始进行行书书法演示。“行书实际上就是在楷收的基础上，加快书写速度，这可不是说只要手快就是写行书了，而是用意不用笔，就是说有些字的笔画不用写的那么完整，或者说为了加快书写，能省就省，但笔意一定要到位。”马老师一边示范，一边做着讲解。最后，还是要求嵋湖回去先临帖，并举荐了赵孟頫《三门记》字帖。
酷热的夏天，下河洗澡、游泳、打水仗是男孩们的最爱。但今年嵋湖却很少在半晌时参与其中，只有在中午才会到河中畅玩一番。原因吗？就是他又得按时到医院实习，以增强自己实战的能力。
“哎！”谢阿姨望着抬来的病号叹息一声。这是一个热中风老人，对于这种病，她也没有什么好办法，只能是开些降压药，先把血压稳住，别的也就是建议少做剧烈活动、有序生活、适度锻练了。至于能恢复到什么样，她也不知道。
嵋湖在这病人被抬进时，这运用自己所学的望诊，做了初步诊断，结果如谢阿姨所说，是中风。但对于谢阿姨的无奈嵋湖却是不解。在征得谢阿姨同意后，嵋湖上前做了进一步的诊断，就是号脉。“脉络空虚，风邪内侵，中于经络气血痹阻，肌肉筋脉失于濡养。如果用中药补气驱邪，再运用针灸、推拿按摩，促发血气运行不就能够使其恢复正常了吗？不过这需要很长的时间。而且，在生活上还要做长期的进补。”他很想把自己的想法告诉谢阿姨，但是，最终没有说出口。人微言轻，自己这么小，如果把治疗的办法说出去，还真不知道会有什么后果。
回去后，他把自己的所见所想，完完本本的告诉了姑姑。沉思后姑姑说他今天做的很对，人居其位才能谋其政。如果今天嵋湖说了，那就有点越规。说通俗点就是，病治好了，那是谢阿姨应该做的，大家都相安无事。如果不能治好呢？甚至病更重了怎么办？
“天地运行，各按其序；社会运转，各有其职；如有逾越，必将动乱。所以说，你是学生，你的职责就是学习，其它的等你居其位、有其责再说吧。”这是姑姑第一次跟嵋湖如果严肃的谈话。其语之重，让嵋湖再难遗忘。
早晨锻练、上午下午实习医术、晚上说文解字。当然中午还要去河里洗澡、玩会水。因此就没了练字的时间，不过嵋湖并不担心，他可以把帖印在脑海里，空闲时，就在脑中描写，随之手也会凌空比划。
嵋湖脑勤、腿也勤，在医院的日子，他总会帮病号去拿药，或者到药房帮着发药，即便是中药房他也没少去，不仅去帮着司药，还得认药。嵋湖认识了不少的医生和其他工作人员，当然全医院的人也都认识了这个年少的实习医生。他们从才开始的逗弄到最后的认可，认可他的勤奋，认可他的认真，最主要的是认可他对学习医术的执著。
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