“师兄，你先去门诊诊室啊，我在楼上查一圈房就下来，我已经给雨生讲好了，等会儿他帮我处理病人。”翌日，吴邪陪着龙源一起从徐慧芳的面馆走出来时，这般对龙源解释说。
“查房是正事，你先忙你的。”
龙源回后，接着说：“小吴，你昨天问我的那个问题，我还真不好怎么回答，毕竟在之前啊，我和师父都没问过你这件事。”
“不过也没关系，你现在既然觉得以病例和病种作为学习锚点，那你就先适应好自己的就行。”
昨天，吴邪主动和龙源探讨了一个问题，那就是关于学习锚点的问题。
锚点，本意是网页制作中超级链接的一种，又叫命名锚记，如一個迅速定位器！
学习锚点，其实是自创词，相当于是对知识系统的一个总结与定位桩，可以快速地把一个知识块，用一个锚点总结出来，达到快速提取、快速储存记忆的效果。
建立学习锚点，属于是相对比较高级的学习方法。
吴邪给龙源的解释就是，他是来这边管床之后啊，发现迫于压力的情况下，对主管病人的整个诊疗流程，会相当谨慎，所以会去查相应的资料和文献。
而在这个过程中，吴邪就发现自己的记忆速度和对知识的理解速度都有较大提升。
吴邪这么给龙源解释有两个目的，一是为了解释他为何会答应卢俊银主管这么多床位，二则是看情况铺垫一下，到时候看能不能与龙源一起说服师父，万一能够在同济医院里混到个床位什么的。
至少，也可以提前让别人有一个心理准备。
而为谨慎，吴邪还特意问了一下龙源，自己之前与龙源相处的过程中，有没有提到过更加适合于自己的学习方法或者其他。
一个人的记忆可以丢失，但是天赋和对某种事物的敏感程度，是与生俱来的。
如果吴邪能够有更好的学习方法，给龙源讲过，能够回溯的话，那也是极为不错的。
龙源当时没回应，说是去问问。
不过结果就是，龙源和吴邪，吴邪和其他人，也压根都没提过这件事。
“师兄，谢谢你啊，给你添麻烦了。”吴邪并不失落，只是本着不吃亏的原则多问一嘴，没其他意思。
“嗯，你先上去查房，再看看那个14床的病人，药敏试验结果出来了没有，其他的都没问题，等出院就可以了。”龙源还是主动这么给吴邪交待了一声。
现在啊，科室里最不好处理的就是14床的张春梅，虽然看起来，她的情况最轻微，没有经历过手术，只是皮肤表层的感染，可现在的治疗效果并不好。
吴邪点头，便往科室方向走了去。
到了之后，简单交班完毕，卢俊银知道吴邪要跟着龙源去坐门诊，就马上说：“小吴，你先赶紧去看一下你的床位，看完之后把事情交给钟雨生和郭黎巷，就下去门诊。”
“其他病人，我们跟着罗医生查一圈就是了，然后的话，明天还是安排了两台手术，都是简单的小骨折，这个你先不用管……”
吴邪有事情，把杂事交给其他人做，这很常见，钟雨生去相亲的时候，事情也都会丢给郭黎巷做，郭黎巷就是基本没事情的人，医助肯定得好好学，争取早点去考医师资格证书……
吴邪再下到门诊的诊室时，时间才是八点十几分。
龙源刚好才看了两个病人，而诊室的门口，镇里面的人听说医院里来了同济医院的专家，门口已经排起了队，至少也有十几个老大爷老太太，在那里七嘴八舌地讲着。
看到吴邪下来，都是带笑和吴邪打招呼。
“小吴医生，吃早饭了吗？”
“小吴医生，你也来看门诊啊？”
“看你说的，小吴也是同济医院毕业的，那和同济医院的专家都熟……”
吴邪也和他们招呼过后，才走进去，把蓝黑色的笔提在了手里，随时准备接手龙源的写病历工作。
不过，吴邪刚进，龙源就正在阅片，没写病历。
坐在龙源对面的人，则是镇里面的一个姓张的老太太，与吴邪认识，她热情地喊了一声，旁边陪着的家属，也就是她女儿也在问：“吴医生，这龙医生是你老师还是谁啊？”
“这是我师兄！嬢嬢！”吴邪带笑回了一句。“你们来得蛮早啊。”
龙源这会儿差不多正好把张老太太的几张片子都看完，然后把X线推给了吴邪，说：“小吴，你看看，这个病人的情况相对比较经典，这片子，基本就算是照着教科书呈现的，很难寻。”
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