当她也注意到，孩子被鹦鹉所吸引的时候。
苏热巴才想明白了，如果今天没有约汤宇出来。
并且带了这只鹦鹉，
恐怕结果就是一场悲剧了。
她深深的向汤宇凝望。
刘友健却丝毫顾不老师的担心害怕：
“老师，快看，有鸟！”
全是稚嫩孩童的语气。
许多孤僻症班级的同学也跑了出来，纷纷蹦蹦跳跳对着鸟叫喊着：
“鸟，有鸟。”
他们有的才五岁，有的估计十多岁。
高高矮矮的站在一起。
他们是不按年龄分班的。
而是按入学评估时的结果进行分班。
此时，鹦鹉已经重新回到了汤宇的身。
孩子们全部围绕了过来。
任何老师感动不已的对着汤宇说道：
“要不是机智的鹦鹉，估计这孩子就危险了。”
“谢谢你。”
“谢谢你的鹦鹉！”
“谢谢你们，挽救了他的生命！”
汤宇见任课老师年纪不大，但是头却有不少白发。
从今天的事情他能想到，特殊学校的老师，工作辛苦辛酸只怕比普通学校更盛。
他客气的点点头道：“严重了。”
教务处李老师对着任课老师说道：
“这位鹦鹉的主人，就是治好江南动物园的园主。”
“动物园和第一人民医院研发的新药，治好了霍清音的哑疾！”
任课老师立刻竖起了大拇指，她自知汤宇这种人物是她高攀不起，她想着班里的学生说道：
“清音是聋哑班的。”
“如果有治疗孤僻症的奇效药就好了！”
“这样我可以省下多少心啊！”
“我这个班，可比聋哑班麻烦多了！”
她只是随口说说而已，她没有期待过真有这种药。
如果有这种奇效药。
全国就不会有150万孤僻症患者。
如果真有这种奇效药，
她宁愿改行！
她甚至宁愿失业！
只要把班的学生治好！
这时汤宇却收到了系统的消息：
“挽救生命，助人值 150，可进化雪鸮！”
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