时光像是毛刷笔，沾上点儿淡黄加一点白的水彩，过水后从窗子一路刷到威尔身上。
恒星的光不同于他接触到的其他光芒。
蜡烛营火的光太过暗淡短暂，灵性魔力的光芒太过空灵虚幻，唯有太阳之光“厚重且凝实”。
“其实人性之光与之未达一间。”洗过漱的阿尔弗雷多抚摸着左手腕上的手环，把着扶杆对正捧着备用白纸下楼的菲比说道。
而后者只回了他一个意思为“莫名其妙”的眼神，她对这个睡过主人房间的陌生少年非常不爽。
此时一楼课堂内原本的授课内容被替换为了一堂绘画课，课题便是威尔刚刚大致讲过的大炮。
他们只需要用想象力，将“炮筒”、“弹药”以及“能将炮弹从炮筒里发射出去的事物”这三者结合创作就好了。
可惜大部分孩子可能受自身阅历的影响，基本都是在复刻威尔刚展示的作品，不过也有几个学生的画作就有创意多了，还蛮意思的。
比如米洛，他的“大炮”不仅有六条腿，还有投石机、床弩…堪称臃肿。
“塞班的地势起伏较大，因此用腿要方便些，这里，这里可以望远…”他还对此振振有词。
行吧…毕竟是创意作品，完全不用考虑可行性。
就这样，在一堂愉快的娱乐课程快结束时，学生们的导师突然问道，“放学后，你们都在做什么？”
“要做家务。”
“要看摊位。”
“要到砖窑里帮工。”一位学生回道，他现在只要数出长宽高各有多少块砖，就能点出这一摞砖有多少块儿，比他父亲雇的人还快、还准确，可省了不少钱呢。
都挺忙的，“那你们有没有想过以后做些什么？”
“唔…不知道。”
“跟车？”
“窑工…？”
这明显是没想过以后啊，认真的学习和辛苦的劳作已经融入进他们的日常，不用思考，不会变动，仿佛以后到日子都会如同一样一般。
“您为什么这么问。”
“我想培养一些助手。”威尔直接了当的把自己的打算讲出来，他接连说道，“负责协助我研究一些事物，当然我会为此付出薪资的。”
“你们回去问问父母，他们是否有意愿让你们成为我的助手。”
其实说什么培养不培养的，威尔他自己对异界魔力相关的领域也还涉猎不深，可能有天赋的助手会比他成长的更快也说不定呢。
他这么说只是在维持教师人设。
“助手…”
学生们你望望我、我望望你的，一时有些无策。
当指针到达整点时，威尔宣布了放学。
就这样，学生们带着繁重的思绪和他们人生中第一幅美术作品下课了。他们本该一直进行下去的日常在威尔这里产生了一些变动，原本平直的道路出现了分叉。
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