再是踢腿、跳、下腰。
克拉尔听着哗啦哗啦上涨的分数，感觉这个综合素质应该包含模仿能力。
看到大屏幕冷漠地显示，基础体术第一套十八式全部考核完毕以后，克拉尔以为她能走了。
只是门洞没有出现。
大屏幕缓缓地放出几个大字：基础体术第二套。
克拉尔：“”
继续呗，还能弃考咋滴？
与都是单一动作的第一套相比，第二套出现了更复杂的动作。
比如二段削，在出手后快速收回然后再伸出去。
克拉尔五指并拢用手掌完成了这个动作，没有用拳头。
她感觉这个可能比较适合手持刀剑的时候用呢。
又比如连环踢，字面意思。与二段削的差别是这个要不断地换脚，难度值大概在保持平衡的同时还要保证进攻的强度？
克拉尔在第二套耗费的时间比第一套多很多，除了有动作种类繁多的缘故，还有一个原因。
她发现这个动作考核是可以重来的。
于是克拉尔干脆把所有动作都刷到了满分“完美”的分数比“正确”高。
不出所料，第二套做完以后，大屏幕上又出现了基础体术第三套几个字样。
克拉尔坦然地接受了这个现实。
第三套的动作都是组合式的，对身体素质的要求更高，越到后面越难，有的人哪怕小人演示十遍他也做不出来。
前两套像是送给克拉尔热身的，她感觉身体被活动开了，动作越发地流畅自然。
虽然系统会实时上传考生数据，但是每个考场还是分配了一名记录员。
他们仔细地观察各自考场的考生考试情况，并及时地将每套成绩和最终成绩记录在案。
顺利进入到基础体术第三套的考生的情况，会被同步到另一个监控室，里面是负责实践考试的主考官和总管本次招生的几位考官。
有人注意到了克拉尔那个房间，忍不住皱眉：
她进去多久了？
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