就按书上写的算法解答，带入符号？还是直接来个二元一次方程？
杜沅心里有点儿纠结
算了，来都来了！我又不科考又不为名留青史，毕生追求不过游山玩水，没人闲得无聊来扒吧？我弟弟一瞧就是天纵奇才，他日一定名留青史，我爹也思想豁达，非寻常人！他俩钻研算经，为后世留下这，说得过去吧？瞧瞧苏轼大佬，东坡肉因他在后世名声大噪，可不也是他妾朝云所创嘛，不要慌！没事！
这么想着，她手下就写出了几个奇奇怪怪的符号，
列了个二元一次方程
转回身，瞧着父子俩疑惑难解的表情，定了定心
清嗓解释起了这个算式，讲完，父子俩眉头紧皱，杜沅又重头分析来一遍，按算经古法，把这题拆开了揉碎了，细细地讲了一遍
杜辰是文科生，还不偏科那种，对算经也算小有所得，就这，他理解这些奇奇怪怪的符号，还是颇吃力
杜沅明白了症结所在，只说，不要深究符号为什么长这样，没有为什么，如果不情愿，尽可以想了其他符号把它替换了便是！
如此，杜辰就不纠结了，杜衡小小年纪，在纸上来回写了两遍，用了才学的验算，反推了遍，也懂了
杜沅见此，问「今有兽，六首四足；禽，四首二足，上有七十六首，下有四十六足。问：禽、兽各几何？」
父子俩手持笔墨，埋头算了开
半柱香的功夫后，
杜辰答曰：八兽、七禽，杜沅瞧杜衡写下的答案
啧！厉害了！这要放现代，这个娃就必须是奥数竞赛的好苗子啊！
趁热打铁，父子三人各自写下了按乘法表展开的试题
杜辰说符号一事，兹事体大。书院用这乘法表教授学生已经足够，符号运算，待研究完全，再择群而授
杜沅对老爹的敬佩真油然而生，因材施教，这老哥真的是古人？
就，我这要不是有了现代快三十年的学习成长经历，直接丢这个时空，岂不是被你们万虐！那可真是食物链最底端啊
啧！古人真阔怕
父子仨人在书房一待就是三个时辰，不觉外头已日薄西山
书案上也投浸在鸭蛋黄的光晕里，腌鸭蛋？皮蛋？松花儿蛋？杜沅这思路也是有够跳脱
整理好了术数题集，杜沅才抻了抻胳膊，动动脖子，摇头晃脑，消散疲惫
李氏已热好饭食，可巧，正走到廊上，要来喊他们用饭呢
翌日就是寒门书院开课的日子，许是心里有事，又或是生物钟过于准时，清晨卯时三刻，杜沅就醒了。
收拾齐整就去灶间帮着祖母做早饭了
“衡哥儿，你今日这样早，..阿沅？阿沅今日怎穿了衡哥儿的衣裳了？”李氏正把粥舀进兰花纹样白瓷底底盆里呢，热气里瞧见做小郎君打扮的孩童进来，喊了出口才瞧出这是自家小娘子，不觉好笑
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