1845年，6月。
从马哨创造阿帕奇文字至今，已经过去大约一年的时间。
在这一年里，他前前后后担任了数百人的老师，教学内容都极其简单，基本属于小学内容，教学压力却空前巨大。
给一群石器时代的人讲课，学生基础之薄弱，交流之困难，都是他前世不曾见过的，甚至想都没想过。
再加上学生年龄、进度的参差不齐，也幸亏马哨是专业的老师，否则恐怕连一个月都坚持不下去。
但万事开头难，坚持过这最艰苦的开头之后，情况终于渐渐有所改善。
低年级和扫盲班的课程已经基本不需要马哨过问，有多位优秀毕业生可以替他承担教学工作。
现在高年级也终于迎来了第一批毕业生，总共只有五个人：下雨天、长棍、风声、草原狼、猎鼠。
他们无疑都称得上天赋异禀，经过最多一年的学习，数学都达到了相当于后世小学高年级的水平，解个二元一次方程组绰绰有余。
会解二元一次方程组，这已经相当强悍了，放在眼下的印第安数学界，不说斗帝吧，斗圣还是称得上的。
莫说是印第安人，就是放在后世，还有人在拿这个立学霸人设呢。
马哨衡量高年级学生知识水平的最主要指标，就是数学成绩。
这五个毕业生接下来要学习的内容也是数学物理，马哨称之为“数理进修班”，在这个进修班，他将把压缩后的中学理科知识教给五个人，主要是初中。
至于高中知识，则没必要全教，尤其是高度应试化的那些内容，大多数人离开学校后很快就忘光了。
以后马哨的主要教学工作就是在酋长大厅里给这五个人“开小灶”，高年级的教学则交给这五个人打理，一下子轻松了不少。
“今天我讲的这些几何知识，来源于两千年前的古希腊，阐述这些知识的正是后世所有科学知识的典范和鼻祖。在后面的学习中，你们会逐渐理解伟大的公理化思想，以及白人的力量来源”
马哨为五个人讲述着。
作为军中百夫长的草原狼，身上更有一种不服输的气质，他不禁提出自己的疑问：“老师，我不能理解，为什么科学会被白人最先掌握，而且是在两千年前？”
“是啊，难道真的像有些白人说的，他们是高等种族吗？”猎鼠也感叹道。
“当然不是因为白人高等。”马哨脱口而出。
猎鼠问：“那他们发明科学是因为什么？”
“因为海洋和商业。”马哨说道，“水运是最廉价的运输，拥有发达水运的地方，不仅能以更低的成本交换商品，也能以更低的成本交流知识。”
“我们把一本书送到纳瓦霍，路上可能需要消耗一车草料和一袋肉干而雅典把一本书送到克里特岛，也许只要一袋面包就够了这就像学习同样的知识，而我们需要支付更多的学费。”
几人若有所思，但还是有疑问：“可是，世界上水运发达的地方并不只有古希腊吧？”
马哨点头：“确实，但古希腊的商业也很与众不同。”
“哪里不同？”
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