“算了。”
寂离把笔往桌子上一甩，歪头看向许弋道：“我不挣扎了。”
“嗯？”
一听这话，许弋停笔慢慢把头转向寂离，“什么意思？”
寂离：“不会、懒、不想动。”
“嘶。”许弋也放下笔，“你这个思想是不对的，作为学生，我们的天职就是学习，怎么能放弃呢！”
寂离：“懒。”
许弋：“可不能犯懒，咸鱼还想要翻身呢，你直接躺平可不好。”
“……”
寂离：“大道理不要一堆一堆的跟我说，道理我都知道，但我暂时不想学习。”
许弋突然觉得有些牙疼。
“你不是打游戏还背了数据？”
寂离乜他一眼，“所以呢？”
许弋：“你既然有那个精力去背了游戏数据，学习能力自然是不差的，你就分那么一点点……”
寂离：“不能。”
许弋瞪眼：“为什么？”
寂离盘着二郎腿晃了晃：“因为背这些东西很容易，不费脑子，可这些……”寂离指着桌子上落了一摞的卷子，“太费脑子。”
许弋：“……”
有被凡尔赛到。
什么叫做背游戏数据不费脑子？
听听，听听！这说的还是人话吗？
许弋同寂离理论无果，最后以许弋做完作业让寂离最后抄写告终。
至于为什么会抄作业？
寂离表示，不想被叫家长。
作业这个东西，无论是人还是其他生物，都有厌写情绪。寂离如此想到。
寂离心安理得的放弃作业，可后果很快就到了。
次日物理课上，老师照常拿出课案讲题。
老师讲题前一般都有一个步骤，那就是点名让同学说一下答案。
老师们秉持的观点大概是通过错题看学生的一个基本学习状况，然后排除掉一些不必要详细讲解的知识点。
毕竟高中的课程不同于以前，课程紧任务重，要是题目全部讲解，一节课就那么多时间，肯定不够用的。
“下面我找同学来说一下这个题的答案。”
闻言，教室里除了个别同学外，十分默契的低下了头，好似这样老师就不会叫到他们的名字一般。
“钟杳，你来说一下吧。”
寂离在走神，还是许弋戳了她一下，悄悄指了指题号，寂离才慢慢站起来。
“这个题我的答案是13。”
寂离说完，许弋捂脸，教室里寂静一片，片刻后不知道是谁没憋住“噗嗤”一声笑了出来，像是触动了某个开关，登时哄堂大笑。
唯二没有笑的，一个是寂离，另一个讲台上的是物理老师。
物理老师目光存存挪到寂离身上，“钟杳同学，请你跟我解释一下，这个题是让你从下列选项中选择，你是怎么得出了一个数？”
嗯？
寂离眨眨眼，低头看去，只见四个选项依次排列，而试卷的横线上，寂离十分潇洒的写了个13。
“钟杳同学，请讲一下你的解题思路。”
寂离：“……”
“抱歉老师，下次不会了。”
物理老师静静看了寂离半晌，压了压手打了个手势让寂离坐下，算是放过了寂离。
当然，所谓放过是寂离自以为的。
“下课后来我办公室一趟。”
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