周老师又跟孩子们重复了一句：“你们的语文作业都给那个新来的老师检查，数学作业给我检查，同学们都抓紧时间，写快点，知道吗？”
“嗯”
“哦！”
“……”
有几个孩子回应了下，有几个孩子抬头好奇的看了看李明瑾，有的孩子头都不抬，专心写着作业。
李明瑾看了一圈，这十几个孩子，多也不算多，不过要是一个人看的话，还真有点忙不过来，怪不得周老师要加人手。
她接过那个孩子递过来的作业本，仔细一看，原来是语文的抄生字、注音和组词。
“把你的铅笔借我用下，好吗？”李明瑾对那孩子。她今晚过来，啥也没准备。
“嗯！”孩子把自己的笔拿过来给她。
因为是补习老师，检查作业不好直接用红笔批改，李明瑾刚才看到周老师就是用铅笔把错误的地方圈出来的，所以她找学生借支铅笔用。
她很快就把这个作业检查完，圈了几个错误。
“你看，这个字写错了，少了一横。这个字，下面不是这样写的，我写给你看。这个，拼音错了。这个，组词可以组……”
“好了，你改正了再给我检查吧！”李明瑾对孩子。
“嗯！”孩子点点头，回去自己的位子上改正。
李明瑾看看离她最近的一个孩子在写数学作业，语文书放在桌面上，她拿过来翻了翻。
友情提示：都“活到老学到老”，不过，成年人和孩的学习动机不一样。孩子们的学习，那都是被动的，没有自主性。成年人去参加培训班，都是有目的性的，自主的，当然学起来效果不一样了。不过，人都是这样过来的，谁时候不是被迫去上学的……
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