各位老师听完后，互相看了一眼。
他们教学这么多年，还从没听过能够这样教学生的，校长又是从哪里听来的。
那艾什么记忆法真的能够帮助学生记忆知识点？
因为没有接触这东西，脑海中没有概念，十分钟的讨论完毕，大家都没有个结论。
校长说完可以提出自己的意见，结果下面鸦雀无声，都低着头不敢看他。
校长见状，气不打一处来，一个五年级的学生都能够用新的教学方法来教同学了，这些个老师连是什么东西都没搞清。
他现在都有些怀疑自己的管理方式是不是有问题了。
他一拍桌子，散会！
都给他回去好好想想，过两天给他交个报告上来。
以为逃过一劫的老师们顿时又感到压力山大。
等校长出了会议室，他们还聚在一起讨论这事。
“这事你们怎么看？”
“也不知道校长从哪里听来的，要是真有这么大的好处，市里的那些学校早就该这么教了，上个月，我去市里的小学听课，他们还是像以前那样教的。”一个四十多岁的老教师抱怨道。
“是啊，这没听过没见过，报告要怎么写啊。”
新来的老师说完这句话，其他人都点头表示同意。
赵老师收拾东西，闻言，抱着东西走过来，得意的说：“你们知道这次我班上的期中考试成绩吗？”
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