傅光冷自己解决？他怎么解决？好吧，既然他有想法了，那沈来秋就决定自己什么都不做就好，她乖乖的拭目以待吧。
……
在老师教大家练字时，傅光冷突然提出了一个疑惑：“先生，我听一个人毛笔书法写得好，那么硬笔书法也会跟着写的好……不知道我可否看一下先生你的硬笔字？想学习一下。”
老师猜不透学生他的想法，但如果只是去示范一下，老师他还是会很乐意的去写下几个字的。
果然，老师的硬笔书法的确漂亮，算是可以印在字帖上的字迹了。
“虽我们主要学习的是毛笔字，但其实在日常生活我们却常常只用到硬笔书法。”傅光冷又提议道，“先生，不如让我们用硬笔书法来写一下自己的字，然后，请你提一下意见，这样也算是学了一项实际的技能了。”
沈来秋：“……”她光是站在一旁看着，都会替傅光冷他感到心惊。要是老师他嫌这提议太麻烦了不同意怎么办？
这样想，傅光冷的这个执行方案，一点都不保险。
沈来秋觉得最保险的方法还是，她让刘堂江去告诉老师，然后再由老师让他们直接各写几个硬笔字就可以了。
看吧，这明明多容易啊，可傅光冷却偏偏选择了一个超级麻烦的方法。
好在，老师是一个负责任，又通情达理，且具有创新性的老师，因此，他接受了傅光冷的这个提议。
老师对江夜他们六个人道：“大家都写一下几个硬笔字啊，我看一下能不能帮你们提升一下你们自己的字。”
同时，老师又略微幽默的：“我也可以帮你们设计签名啊，机不可失失不再来啊！”
最后，傅光冷是如愿以偿了，他看到了顾未雪的字，事实上，傅光冷他是这六个人中的所有饶字他都给看到了。
然后，事情的发展并不想傅光冷想的那样，因为顾未雪她的字迹是看起来工整又漂亮，一点都没有顾潇潇那种要被老师给抓去练字帖的痕迹。
甚至，顾未雪她的硬笔字，竟然是江夜他们六个人中最看好的那个。
这点，老师看得最清楚了：“未雪你的字写得挺不错的呀，一定是练得很久了吧。”
“还校”顾未雪点点头，“也不是很久。”
……
晚上，沈来秋和江夜了今中午时傅光冷告诉她的那些事情。这般做，沈来秋她也不是想到处去宣扬这件私事，她是觉得，和江夜出来后，不定江夜也能帮上什么忙呢？
毕竟，江夜也算是知道傅光冷和顾潇潇的那段故事的人了。
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。
不定，在这件事情上，沈来秋，江夜，还有傅光冷，他们三人可以站在同一条战线上呢。
“如果真是这样，那还挺神奇的。”听沈来秋讲述后，江夜他还以为自己是在听故事。
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