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第五十一章 战场心理学应用 第三

再看题目《702团初步建立士官长培养体系探索》

成才把一排从高城手里“套路”的目的就是为了士官长培养体系。

连日来,通过不断对一排战士文化、性格、体能、技战术、心理测试,除去打淘汰标签的士兵,大概剩下十五人。

未来,这十五人会进行大量集中学习,进一步淘汰,补充。

要求做到通晓目前702团所有技术装备、作战模式、战术应用、在连与连间形成一个有效的战术联络沟通机制。

对内能够辅助军官训练、管理,指导教学低级士官学习、晋升......

合格后,十五人会如同一颗颗种子,作为702团十五个连第一批士官长。(钢七连裁撤)

“这样一来,士官长实际职能相当执行参谋。”

“有钢七连底子,一年时间学习,半年时间实操。不能再多了。”

时间紧迫,这一年不仅要按职能规划摸索士官长培养机制,还要兼顾培养狙击手示范教员。

超忙!

咚咚咚,

敲门声干脆。

“伍班副,进来。”

成才头也不抬。

伍六一走路虎虎生风,站在成才面前,刚要张嘴,忽然意识到一个问题。

“成排......长,你怎么知道是我?”

成才停下笔,抬起头打量下榕树老乡。

“其实这很简单,涉及一点战场心理学。”

伍六一眼睛一亮,他知道成才曾参加实战,他们两人关系也是从哪后变得缓和。

“我教你,你试着联系逻辑。”

成才很看好伍六一。

穿甲弹兴奋不已点头,就像要得到玩具的孩子。

“首先你要听,听敲门的声音,刚才你敲门时右手姿势应该是中指和食指并拢,用拳锋敲门吧?”

伍六一稍微回忆,讶然点头。这玩意也能听出来?

成才笑着阐述:“拳锋敲门,所以声音更急、更脆,而你知道拳锋代表什么吗?”

“不知道!”

代表啥?

代表大力出奇迹?

伍六一从没想过这个问题。

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