我们家的命途多舛！
从我出生时起，我就失去了我的双胞胎妹妹。
我两周岁留在了鞍山，让妈妈一路哭泣、伤心、担心，其实也影响了弟弟的心理的生长发育。
好不容易在我五周岁时，妈妈把我接回宁夏去了，弟弟的坐骨神经又出问题了。
弟弟还没好，我们家又被捣碎了被召回了鞍山。
在奶奶家楼上受尽凌辱和欺凌，被赶下楼。
在袖珍小房里居住又被断了水和火，任我们自生自灭。
一切刚稳定一点儿，我上三年级了，弟弟该上一年级了，弟弟又出了事！
弟弟的学校是北长甸小学，条件没有山南小学好。山南小学已经是有暖气供暖的二层小楼的教室了，而北长甸小学还在用站炉子生火取暖的小红趟房作教室。
冬天到了，弟弟的学校要每个孩子交劈材，然后由老师每天来得早早的给大家生炉子（高年级就由班长负责每天生炉子）。
炉子就放在教室的正中间，一根炉筒子从站炉上垂直向上伸出一定的高度，又水平伸出到教室的窗外。
炉子周围通常有个槽子，放着劈材和炉钩子什么的东西。
炉子左边有两排双人课桌，右边也是两排双人课桌，在寒冷的冬日里，能够坐在炉子附近听讲，那是一种幸福。
课间时，外面冷，也会有同学们围在炉子周围说话、烤手，等上课铃一响，大家都一哄而散纷纷回座。
这就是弟弟小学里冬日的学习生活日常。
也是由于弟弟刚上学，还是一年级小豆包，真的还没桌子高，各种经验不足，走路冒冒失失的，有一天一个没注意，脚被什么东西绊了一下，身子就往前一个大趴虎，右手只知道一撑，就按在了燃得正旺的站炉的炉盖子上了。
弟弟的右手也按上了，弟弟也知道疼了，嗷唠一声哭了出来，弟弟急忙撤回右手，可右手掌心连带五个手指已经全部被烫伤。
老师发现后立刻做了紧急处理，抱着弟弟将弟弟的右手按到了教室一角的水盆里降温（还好，盆里的水是干净的，老师还没有洗过手），随后又抱着弟弟去了学校医务室做处置，另一边还让认识我家的同学马上通知我的妈妈。
我家那时也在六平方米的袖珍小房靠门一角安上了站炉子，不安装不行，明知道危险异常也要安装，因为冬天太冷了，我们至少也要保证我们的袖珍小房里的温度在零度以上。
当妈妈知道弟弟出事的时候正在家里干活，听到弟弟同学的报信如五雷轰顶，眼泪瞬间就掉了下来。
妈妈不顾上任何先用水灭掉了炉子中的火（不灭掉不行，屋子太小，炉子与家里的其他东西很近，无人看管很容易失火），然后马上前往学校看弟弟。
当妈妈看到自己的宝贝儿子的时候，弟弟的右手手掌和手指有角质层的那面全是泡，已经起了高高的一层，弟弟正在撕心裂肺地哭着。
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