我在南阳十中看见到老师，老师拿起书本，戴着耳麦，在裤腰挂扩音器。我在南阳十中去教室。听老师课，确实是一种享受。
教材里什么地方该重点讲，什么地方该略讲，什么地方该整合起来讲，用什么形式去讲，不同的老师有不同的处理方式。而我认识的何老师总能挠着“痒处”，众口难调却能使宾客尽欢，可是天大的本事。
何老师为什么要戴小蜜蜂（扩音器）课呢？年级只有她一个历史老师，一个班一个星期两节课，一个年级7个班，14节课，每天平均下来快3节，比主科语、数、英老师的课时还多。
不仅如此，何老师在南阳十中还当着一个班的班主任，一个社团的指导老师。要长时间保持每天2个小时、且声音清楚、洪亮的稳定输出，实在不容易。
何老师说她从不喝酒，因为说话太多，嗓子出了问题，还做过手术，想好好养着、留着嗓子给学生们课。
老师每天早7点左右到校，陪学生早读，之后回办公室备课、查资料、写教案、批改听写本，中间去班里转两三趟，遇着学习不认真的请来办公室谈话，一午的时间都未必够用。中午陪着学生在班级吃饭，下午完3节课，开始批改7个班的课后作业。一个班平均50个孩子，就是350份作业。
5点半下班，7点半何老师才带着儿子走出校园。她年近40，孩子刚五年级。
此前，何老师本是临近市县的高中老师、县教研员，还拿过省“说课大赛”一等奖。来南阳十中就是为了儿子的教育（教师子女可在自己班的学校读书）。
我在南阳十中呆了那一年年，认识里面的老师，类似何老师这样不在少数。有的在原来学校已经预备提下一届副校长了，来到重点高中也不过是普通老师一个；有的在教育机构工作，进学校前年收入20万，来了南阳十中等于重头再来。
南阳十中的普通老师常常开玩笑说，在这里唯一聊以安慰的，大概就是能省下来一笔优质学区房的钱了。
当老师，撑不死，饿不着。
在学校时间久了，我才知道老师之间也是有贫富差距的。
比如小学的机会就比中学大。
南阳十中小学部的曾老师，还当着班主任，每个月工资2000多块，加绩效，一年下来也不过仈Jiǔ万。当个班主任，每个月也就多发几百块钱。
曾老师年轻，口无遮拦，直接说:不赚点外快哪行？
我当时还问她:教育局管得很严啊！
曾老师颇有些不以为然。她带六年级，快毕业的时候，有的家长给我送来一箱剑南春，有的不光送了酒还送了盒白茶，还有5张购物卡，每张卡里都有1000块钱……”
这样的情况在小学部并不少见。孩子还小，家长都希望老师能多照顾一些。于是，像借着送书，在里面夹些钱或卡；明明家就在学校边，还寄快递到学校让老师收；放学约老师出来喝茶、吃饭，再送个教学用得的小玩具；又或者，老师家里要装修，相关行业的家长就帮忙按成本价拿材料……这样的门道在重点小学很是常见。
家长有所表示了，曾老师也自然对他们的孩子比以往更用心关注一点。没有表示的家长，也不能听之任之。
曾老师当班主任期间，每次考试，所在的班级无论是优秀率、平均分，还是及格率，都是年级第一。
对于有偿家教这种教育局明令禁止的红线，曾老师也不会违反——部分家长强烈要求曾老师给孩子暑假补课，曾老师答应下来，但全部都免费。
当老师，还得聪明!
……
所以，我在南阳十中干那一年的宿管员不是白干的，接触这些何老师，曾老师的实际情况后，我知道，编制内的普通老师干这行，就别想着挣大钱。要不走行政路线，要不走教学路线。
要走专业路线吧，必须要教出成绩，有能力出去比赛获奖。
教师的薪资会随着职级的提高而慢慢提升，但是，每提升一级，不仅需要各级别的比赛成绩，更需要硬性的时间限制。
有些老师教学15年才升为高级教师，这样的升职速度，和公务员比起来实在太慢。
哪一项都需要时间去熬。
还有学校每个学期期末的总结大会，校长将各年级各学科各位老师所带班级的分数，排出了先后，明晃晃地放在大屏幕———成绩就是学校的命根，是老师的尊严所在!
实际现在很多学校分数依然才是正途。
重心中学的老师，为了出成绩，大纲不考的东西，一律不讲。用20分钟迅速结束课程，再用剩下的20分钟给学生练习习题。不仅如此，针对后进生，老师们还采取盯人战术，点对点，中午、晚自习日以继夜突破学生成绩。
教出的学生考得好，老师才有资历，有更好的发展机会。
那是家长、学校、社会声誉的需要，哪有那么多素质教育呢!我看到的这些，就是现实，就是我的阅历。”
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