孩子成长很特殊，18年都要抚养，超长的时间才ChéngRén，特别是刚出生的时候相当虚弱，完全需要一个人无微不至的关注。
每个妈妈都过夜奶那段时间的睡眠剥夺，大一些为孩子做饭，日夜看护……这些细微、不足一提的的生活感受不断串起来、汇聚成一条线，一个面——
孩子在成长，只是一味溺爱，不好好教育，孩子大了长大了沉迷于动漫、游戏、*****，更管不了。
现在中国好像“宽松教育”的盛行。
内容包括降低课业难度，减轻学生负担，不公布成绩，不对学生进行排名，学习内容减少三成，课时间缩减一成等等。
反对填鸭式教育的反省和国际教育形式的判断，认为应该培养创新型人才，即从知识教育向创造力教育、创新教育的方向转型。
实施后，宽松教育急切地追求创造力的培养，但忽略了创造力产生的前提，基础知识的积累与巩固。
要培养孩子的创造力、创新精神，但创造力和创新都是教育的结果，而不是过程。
所有的创造力都必须扎根于基础知识，才有可能产生，否则，让孩子随意地发挥想象力，那结果说好听点是空中楼阁、纸谈兵，说难听点，就是会培养出一堆民科和只会夸夸其谈的废物。
所谓的宽松教育，在实施过程中，必然演变成松懈教育。
想过这些，吴凤一阵后怕，她觉得必须从现在，孩子三、四岁开始，就必须严格管教。
小事时候严格进行行为习惯的教育。
张等长大一些进小学还有知识的学习。教育和学习，就是一个反人性、反惰性的过程。
在原始社会，一个人需要学习的知识就是在周围五公里内，有哪些东西可以吃，有哪些危险需要规避
而现在，每一个领域都被细分成了无数个微小的细节。如果说人类的知识像地球这么大，那么一个博士的研究工作，也只能给这个超大的球，拱出一个针尖的新知识。
生活的现代社会，是一个信息爆炸和知识极大细分的时代。但目前学校教育中的语文、数学、自然、地理、历史、英语、物理、化学……只是知识海洋中最基础、最本分的通识。
在现代社会里，如果连这些通识，都要给孩子打折、减负，不严格，那么在这个人工智能都要到来的社会里，他们将来何以立足？
还有那些学校教育之外同样需要孩子了解的知识：社会学、心理学、人际交往、协同合作、口语表达、抗压能力……
减负了，会不会培养出废物的一代？
再过十年，二十年，美国继续以超级大国的身份更加变本加厉的打压中国企业、中国人，这些没有严格管教的下一代如何在国际竞争？
实际，宽松教育会使中国孩子的成长走向两个方向。
有能力的家庭就让孩子通过私立学校、补习班、游学班、素质班，提升将来的竞争力。
而那些享受到了宽松教育的快乐的孩子，会把宽松和快乐的时间奉献给玩耍、游戏、互联网。玩出一堆的坏习惯，那是个性教育吗？
于是，阶层就此分化。一部分孩子在学校减负、在校外增负，获得社会竞争的优势；一部分孩子真的减负了，却可能在各方面都全面处于劣势。
教育是快乐的？教育为什么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的……对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，而社会呢？
不要说未来，就是现代企业不会迁就能力不行的员工。员工没有竞争力，没有能力的将会被社会淘汰。
童年时代的学校教育，包括家庭教育，都不是孩子的终点，而是他们人生的起点。
有父母在，宽松教育的问题父母顶着；父母不在了，孩子们未来漫长的人生里，谁来让他们宽松？
吴凤看着已经冒出坏习惯的花花，如果给孩子一味让步，让她快乐，孩子就不会认识到今天伤害了小姐姐，又给妈妈去快递时的破坏行为。
吴凤爱花花，她会尽自己的最大能力，调动全部的知识储备和方法论，为孩子成长减少些许痛苦，但她必须也要让花花知道，错了必须要改正。
她想着自己小时候在乡下，不能照镜子、不能穿新衣服，干着活背书，每天跑读书干活来回跑不止2公里，从小打杂工，承担家务。
从小受的那些苦，苦难结出的自立自强的奋斗之花伴随着自己的一生。
她不要花花向她小时候那么苦，但是必须严格管教。
那天晚回到家，她严肃地告诉花花出现的两个错误。
“花花，你现在犯了错，是妈妈没有教育好，妈妈也有错。妈妈给你道歉，以后一定要严格管教你，你也必须也妈妈认错。如果你不认错，你就不能睡觉，罚站……”
花花就站在那里，她也站在花花对面。
花花忍不住了，站着要睡着了，她把孩子弄醒。
她不打花花，陪着她一起受罚……
一直到花花哭着说说:妈妈……夹伤小姐姐……要说对不起；妈妈……在干活时……不破坏……”
她也流泪了，母女俩对着互相流泪。
她现在就要严格管理花花的行为习惯、长大要严格管理花花的学业、坚持培养她的能力……
今天孩子的坏习惯不改正，会影响到未来的成长。中国要强大，每个孩子从小都需要严格管教，未来不管在国内，还是国际，都有竞争力，才会不惧怕任何人，任何国家的打压!
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