校长办公室，走进大门后，一个大操场南边，有一座教学大楼，有六层高，二楼最边的那一间大办室，门上有一个白塑料牌子上面，有校长办公室字样。
校长办公室南面的窗子外边，有一片竹林，竹林里的竹子竹身，都是笔直且粗壮，像一棵棵小树一样。一年四季里，校长坐在办公桌前，静下心想着，如何把学校的教学工作，搞好的时候，窗外突然听到了一声声鸟儿的优雅的叫声。
那天下午，李顺达引着大海，到了这位校长办公室，是他认得的熟人，是一个村子里的人。
李顺达求校长，能让他们学校盖楼房，买些下水管子，这位校长只是说：“这件事，我和管机建的副校长商量商量，再给你一个答复。”
李顺达和大海听了之后，稍感到有一点舒心。
这件推销下水管子的事情，最终没有成功。
李顺达那回引大海，到城里一所中学找校长推销下水管子的事情，无意之间见到了一位往日的一位老师，程霞。
程霞的办公室，就在校长室旁边的一个办公室旁边。李顺达和大海向校长办公室走的时候，迎面走来一位程霞老师。
大海叫了声：“程老师。”
程老师头抬了一下，像是在看了一下大海的头，她没有说什么，看大海穿的衣服，还是农村人打扮，知道还没有混出过名堂来，这过去了多少年，怎么还是如今这样子？
程老师亲切地叫了声：“大海。”
大海当时有一种感觉，他跟上李顺达到了这所中学，觉得这里一切对于他来说，充满着新鲜，但又觉得陌生。那李顺达，引着大海，说他有一个认识的校长，来到了这所中学，想把下水管子推销成功，对他们所做的眼前的事情，还怀有一种希望，实际上根本没有一丝希望，就是在这种无希望之间里找希望。
大海那一回，和李顺达来到了他故乡的县城。大海追寻人生梦想的故事，有的人是突然进来的，比如说那个李顺达。
李顺达找的他那个熟悉的校长，因为推销下水管子管子一事，让大海才见到了一位程霞老师。
大海后来人生一些进步，以为与故乡无关，那是错错的，故乡的城，也曾经给了他数不清的动力，有些人是他学习的榜样，有些人从反面，同样给他人生的动力，总之来说，都是归到一个情字，一个爱字上边。
大海总觉他的人生故事，是不是太平凡，实际上平凡中，却有奇异之处。
大海曾读过法。埃克絮佩利小王子的故事，其中，有一节，小王子访问了一个很小的星球。小王子忍不住想打哈你欠，在国王面前，不好意思打。由于国王呆的星球小，他还从来没有见过人打哈欠，认为打哈欠是一件新鲜事。国王命令小王子给他打一个哈欠。
生活在地球上的人，一定会认为打哈尔，完全是不值得一谈的事情，但这个国王却认为是新鲜的事情，从来没有见过的事情。
别看这个星球小，这个国王却是一位智慧极高的人。他很在意他的权威性，但他命令百姓做事，只要求他个人做他力所能及的事情。做事，要等待时机成熟，接近老子的智慧，水到渠成。比如要想在某一方面达到一定的专业水平，那是一点一滴修炼，提高上去的，并不是一下子就能到达的，心急吃不了热豆腐。
还有一点，自己评判自己，要比评判别人困难的多，人要做到自知自明，就能达到圣人的水平。
这位国王有颗柔软的心，那就是对一只老鼠，都要给予特别的爱。因为这儿只有这么一只老鼠了。
大海读到上面的句子时，他的心被感动着。
这给大海找到了根据，他所写的故事，是小中见大，也是从生活实际中来的，也许能把人生某种真实写出来。
大海并没有在故乡的城多呆过，但他的故事，还是从城中，遇到的人写起吧。
从哪一个人哪一件事写起方妙，还是从那位程老师写起吧。
那位程老师先是在正县一所区里当小学老师，和他的三叔同在一所小学。当时，和大海的三叔，在一个四方形的小院子，程老师当时住在小院子以东，一进门内的一小间屋内。
程老师当时是小学的语文老师。
过了多少年之后，程老师成了区里教高中的语文老师。
有一年暑假开全区教师会，有五六位老师，站在中学的操场边上说闲话。
其中一位王老师说：“程老师，是从前教小学的老师，现在竟教上了高中语文老师。”他说这话时候，脸上含有一种笑容，似乎还有一种嘲笑不服气在里面。
另外一位竹老师说：“你对这有什么不服气的呢？人家就有这种水平，能教得了高中语文，如果你不服，那你也去试试，看自己有没有教高中语文课的水平？”
这位老师说了好，先前不服气的那位老师，也就没有话再话了。
大海站在旁边听到了，近前老师谈话内容是与程老师有关。
有的人，只看到程老师当上了高中语文老师，可是他是否了解，程老师如何经过多少年，努力学习语文的过程。
程老师还在当小学语文老师时，学校有一个小图书馆，学校魏校长，安排一位教美术的杨伟老师管图书。
杨伟老师管图书，按学校订的制度要求，老师中，有爱看书的老师，只能借一本，借完了再看。
那是一年的夏天，春天过去之后，又是夏天来到了。程老师萌生着一个借书的想法，希望能在图书馆一次多借几本书。
程霞知道那杨伟老师，是一个不大好说话的人，比如老师借书的事情，一下子就能到校图书馆给借，可是他就是不给你借，让你心中干着急。
有一天下午，程霞老师站在校操场南边的一座教学大楼，向校园以北山下边的一座教学楼望着，还眺望到了二楼的校图书馆。程霞老师这种对图书馆的感觉，主要是源于能够借到图书馆的书去读，像肌饿的人渴望得到一块面包一样。
校东边一道长长高高红红的院墙，院墙下边，不远有一棵槐树，冬天里，那槐树远远地看它的时候，是枯槐一般，是那种墨色的黑色大鹰翅膀一样。春天里，枝上慢慢地长出新绿，不久，又开出一树白玉般的槐花，每一枝头上，一串一串，像是白玉珠排列在上面，槐花开了的时候，散放出香味，渗透在每一位师生的心中。
程霞老师站在校二楼的走廊上边，向校东眺望着，先是看到了那开过槐花的槐树，依旧还是一树小小的绿叶，忽然又有一个新的重大地发现。
学校管图图书的杨伟老师，慢慢地从校东的院墙下的一道水泥路上，向山上走去。
程霞老师这时候，心情只有一个，想找到杨伟老师，借几本书看。
程霞跑到了院墙东边的小路上，跑到了杨伟近前。
程霞求杨伟老师说：“杨老师，我想借几本书？”
杨伟一看，原来是程霞老师，也许他对这位程霞老师，不把她真正看成他的同事，而是看成另外世界的人，看成是争了他饭碗吃的人一样。
杨传本来就是到那，上边的教学大楼去，校的图书馆就在二楼，帮助程霞借几本书，也是很容易的一件事，他知道，程霞渴望读书，想快点借到书，我却越不能借给她，一个前行的力，一个是向后倒的力，他当然占主动一方，是校里管图书的人，就暂时不借给程霞。
杨传和程霞的心愿反着说：”明天上午你来借，我这会儿没有时间。”
程霞缓缓地说：“好。”
程霞只好缓缓地回到了她三楼的办公室，看着杨传正向校北的那座教学楼走去。
程霞老师第二天上午第二节课后，带了个大红提包，从三楼办公室出来，到校北的一座大楼二楼，几乎是跑着去的。
到了门口，见校图书馆一个小红门开着，见学校图书馆管理图书的那位杨伟老师正在。
程霞轻轻地说：“杨老师，我想借几本书看？”
杨伟没有说话，只是用眼睛望了一下程霞，程霞立即领悟到让她找书。
程霞走进图书馆后，所有的图书都装在，一排一排的高高的书柜子里。书柜子里的书，一本接一本，排列得整整齐齐。程霞看看这柜子里的书，每一本书，都觉得好看，与自己有缘分，真想把这一本一本的书吃到肚子里去。
程霞先抓到了一本外国四大名薯，是四本并为一大本的，《简爱》《安娜。卡列尼娜》《红与黑》《复活》，还有一本日本作家村上春树的小说《挪威森林》。程霞此时，对书的贪婪心，可以说，校图书馆所有的书，她都想归了她，对于她来说，别的什么都不想，只想这些图书能归了她，那种幸福感是真正属于她的。
程霞还想再找几本书时，那杨伟老师却说：“只能借一本书！”
程霞听了后，心想：以往别的老师管图书时，都是想借几本就借几本，根不没有什么限制，没有想到你杨传管图书，还要限制。”
程霞气着说：“怎么？这是学校的图书，不是你私人的，怎么还要限制。”
杨伟也来了气说：“你要这么说，一本都不能借给你了。”
程霞气着说：“不借，就不借。”
杨伟还装着学校的老人物说：“你这样，你不能在这里呆，你给我立即从这里滚出去！”
程霞也和这位杨伟抗了一会儿，“怎么？这是学校的图书馆，不是你私人的地方，我就站在这里不走！”
杨伟还握着两手，威肋着说：“你要不走，我就把你托出去！”
杨伟和程霞两个不停地吵着，而且声音高昂，学校的校长从二楼经过时，听见了吵声，才分别给他们俩位做工作，问是怎么一回事了，为什么就会吵起来。
这一回，程霞因到校图书馆，向杨伟借书一事，书没有借到，还和杨传吵了一架。
这都不想向再追问了。一个人在人生低潮的时候，身边的所有存在物，对于它来说，要论出一个道理来，没有什么道理可谈的。就是为了想多借几本书看看，对于程霞来说，是大事，实现起来并不难。
虽然如此，程霞，却还是利用了一些社会方面的关系，从朋友那里，从一切能利用得上的朋友那里，借到了各种书来看。
程霞经历的一次借图书的失败之后，让她对学校的事情，有了一个理解。
程霞爱好写作，学校的老师们能看得出来。
有一位何笑老师，是学校的一位美术老师。以带的课来说，应是知人世之事的人，美术是用线条色彩表达对世界万物的感情；学习语言，是用文字来表达人内心的感情，人与人多一些宽容，多一些理解，不是人人都能在一个起点跑。
有一年春天的早晨，第二节课程霞给学生上了完了课，站在了校东院墙外面一块四方的水泥板上面，晒太阳，手中还拿着一本泰戈尔的诗，想背上一首诗。
站在校院墙外边，明显院墙高很多，是一道长长的红砖院墙，这时候，太阳行进在东方天幕上边，老高了，应是早晨十点钟的太阳，程霞喜欢这样时候的太阳，她这时候，以为她就是那一轮朝阳了，全身都和这轮朝阳融为一体。她的脸在太阳光的照耀之下，显得更加红润，如同红苹果的色彩一样娇美。
东方天幕的太阳，照到了校园一面长长的红砖墙上边，如同村舞台上边，那一道长长的红幕布相同。
如果有一位好朋友，手里拿着一块巧克力糖吃着，会让人觉得，这个春天的早晨，是有甜滋味的，像那块吃巧克力的糖一样甜。
如果面前，站着一位爱唱歌的人，为你唱一首歌曲，可爱的一朵玫瑰花，那是一位女歌唱家唱的，像是从心灵中流露出来的歌声，唱的是和你的人，和经历有关的比如说爱情的故事，你听到的时候，怎么能不激动！
东边不远，一面从北到南长长的高山，山上满是高耸云天的松树，密密麻麻，树上的绿枝儿，在太阳光下，更加明亮，散发出绿的光茫。
程霞听见有一棵松树为她唱歌了，“小松树快成长。”旋律曲调，给人以无比上进的力量，一个人想到了自己，真的像一棵松树一样，也许真的有一天，会长成一棵参天高的大树，这个时间是多么漫长啊，可也就是在这一天一一的成长之中，悄悄地发生着变化。
当你有了这种想法的时候，也许到了晚上，还站在校园东面墙外这一处，你会听到天上的小星星们也能为你喊加油不放弃的话。
“程霞霞，加油，不要理会那些负面的东西，你坚持着你心中的理想，有一天，你所要的，一定能实现的！这是希望，你要永远相信希望啊！希望是存在的，这是一个真理，我揭示出来，给你听，你要听见，听见没有？听见了，记在心中，从此在开始，你看到了那个你的目标没有？看见了目标，就有了方向了，就有了前进的动力了。”
程霞，有过多少回失望的时候，但有一个瞬间里，当她的心态转向正面，看人生看自己的时候，真的有一个美好的世界，立即那么快的就出现在你的面前。
流过泪之后，才让心灵更干净，心灵更轻松，更能轻轻松松自自在在，你找到了没有？你看那小河流水般那样自由，你看那一只大鹰在云中飞翔时的感觉。人生要找感觉啊，人生就是艺术，艺术需要找到感觉的，你找到了感觉后，就一切都好办了，人情炼达即文章，世事洞明即文章，对了，我还要再三点化一下你，一定要有仁爱之心，有了这个，才能对万物有所感，才能在对万物中，肯定自己的人生的价值。”
程霞有时候，让她自己的心处在极静寂的时候，她觉那一瞬间时，她能发现出人生的真理，那些给她的人生，制造重重困难的人，反而要很好地感激人家，一切都不是永恒的，一切都是转瞬即逝的，地球上边，最后连一个老鼠都会有没有的时候，应对一只老鼠的爱，宽容，应对近前的人，也要慈生出悲悯情怀。
当程霞在那么一个美好的早晨，心中涌动出美好的诗意和人生的感悟的时候，来了一个女老师何笑。
何笑这时候，在学校的处境，日子过得好过一些，班上有几位学美术的同学，能为她争得光，参加市里和全国的美术类比赛，得了好多一等奖拿回来，家长和学校的领导、老师们，对于她总是赞不绝口，教学有法等。
人性的不足之处，当有的人在某一时候，在某些方面有所成就的时候，在一片赞美声中，会有飘飘然之感，会一时晕得转向。
何笑和程霞之间，她们两个现在都进步到，当上了中学的老师了，程霞是中学语文老师，何笑是美术老师，本是你干你的，我干我的，没有什么利益上的过不去。何笑这个人，天生的才能，就是会讽刺人，这是她的长处。
何笑心里怪怪地，她能猜出程霞此时心境，她最想做的事情是什么，她手中常会带有一本书。
何笑来到了程霞近前。
程霞看了一眼何笑，脸上带着微笑，那微笑里，含着对她的嘲笑之意。何笑的脸上，看起来让人舒服，不是那种看了之后让人产生难受的脸。
何笑此时，她简直有些过头了，她比安陡生笔下描写的那只，由一只丑不鸭变成了一只白天鹅之后，还要骄傲千万倍。人有时，发挥了自己的一点长处，一下子就以为整个世界，只有他自己是整个世界，独一无二的一个存在了，而忽视别人别物的存在。话又说回来，还是红楼梦贾政有一句话说得好，见怪不怪，见怪自败。人假如经历了一正一反的教训之后，人才能相对变地成熟起来了。
何笑看了一下程霞一眼后，何笑发现了什么？何笑稍一动心就想到了，程霞有一个毛病，她这时候，还是很在意说她的不足之处。
何笑看透了这一点，就是要说：“程霞，我看你整天读书，你读书一定有七八年了吧，可是，你到现在写出了什么大作没有？发表了一个小老鼠大的文章，也算你有本事。”
程霞解释说：“我学文，是我自己的爱好，何老师，你怎么能这样看问题呢。这学文，不是一件容易的事情，不是说，像学习什么技术似的，老师教一下，立那就能学会的。”
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