“怎么说？”
“比如你看哦，没有知识，袁隆平就不会培育出来杂交水稻，我们也就不会吃饱肚子，没有知识，我们就造不出原子弹，就要挨其他那些厉害国家的揍”
“你能不能说的范围小一点？杂交稻和原子弹和我有什么关系？”
“有关系啊，很多人都是从小就励志读书，从而改变国家改变历史的，比如我们的领袖***、***总理，***小的时候就写了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的句子，还有周总理的“为中华之崛起而读书”都是典范，所以说读书很重要”我平时喜欢看历史方面的东西，所以就借着这个例子给虎子说道。
“我可没想改变历史，你说说知识能不能改变我的命运”
“可以啊，你好好读书，长大就能走出村子里，找一份好工作，过上天天吃白面馍馍的好生活”
“那你呢？”
“我肯定得干出来一番惊天动地的大事来，这是我的理想”
“理想是什么？”
“理想就是你的愿望，并且在努力的去实现的愿望”
“哦，我明白了，但是我连获取知识的机会都没有”
“有啊，孔子说过“有教无类”，什么人都可以接受教育，上至达官显贵，下至市井小民”
“你是不用愁，我连学费都是你爸资助的，你爸又不是我爸，不可能老是花你们家的钱呐”虎子愁容惨淡的说道。
虎子说到这里叹了一声气，看起来很是沮丧，我也不想再和他聊这个话题，就像虎子说的，那是我爸又不是他爸，对于我爸资助虎子读书这件事情来说，我一直抱着中立的态度，内心的想法也是矛盾至极，一方面我不想让我爸对我的关心一部分分在虎子身上，一方面我又同情虎子，希望让他得到这个机会，但是我爸多供一个学生上学，意味着他的压力就大了一分，而且自从虎子读书以后，我爸明显对虎子的关心增加了不少，甚至在学习方面他告诫我要向虎子学习，因为虎子永远抱着一颗求知的心态，一个人只有不断地解决内心产生的疑问，并且为了解决这个问题，不耻下问，那么他才能取得进步，这是我爸的原话，也不知道跟谁学的，就他那大字不识几个的人能懂得这样的道理，让我向虎子学习，那是万万不可能的，在虎子跟前学富五车，学识渊博的我，会向他学习？
其实虎子这么想也不怪他，我也是这样想，他的读书生涯长不了，我爸和老红军爷爷之所以资助虎子读书，完全是出于对虎子的同情，不想让他在村子里无所事事，再干出什么讨人厌的事情来，这是人道主义，就以我家那情况，本来就光景过得不怎么样，我的两个姐姐，我都在读书，这可是一年一笔不小的开销，要是虎子上了初中，那我想我爸是无力负担了。所以说，虎子最多小学念完，他的念书生涯也就结束了，这是硬性的条件所决定的。要说让赵富老汉供他读书，那不可能，赵富老汉那种人一年下来种那点地，刚够自己吃，哪来的余钱，加上自己也年老体衰，他还巴不得虎子赶紧辍学回家来给他帮忙种地，虽然他也不怎么待见虎子，可是虎子毕竟是他的外孙，也是属于他们家的一员，这是铁打的事实，增加个劳动力，给自己分担一部分劳动，这多好的事情。
懂事的孩子总是让人心疼，虎子在权衡过自己的实际情况以后，相比于刚读书那会儿，他的心态发生了很大的变化，那时候他羡慕我脑子里的那些知识，也下定决心要多学习一些，可是当知识可以改变命运这个话题在老师的教诲下出现了，他仔细的盘问论证之后，他现在对知识似乎也没了以前的那种激情和渴求，知识是可以改变命运，但是正如村子里大多数人想的那样，宿命还是宿命，是改变不了的，有些人压根连获取知识的权利都没有。
在和我的交流之后，原来在村子里胡作非为的那种想法又弥漫上了虎子的心头，与其命运的结果已经注定了，那还不如过得潇洒自如一些，虎子在想，果然如他太姥姥说的那样：“赵良不良”，因为赵良的生活环境就已经决定了赵良到底是良不良，他太姥姥活了大半辈子果然是看事情看的比较清楚，但是让虎子不敢相信的是，他太姥姥的原话是：“张文不文，赵良不良”，他又快速的否定了这种想法，转而自言自语道。
“张文怎么可能不文，只有赵良不良才是真的”
在放牛的时候，坐在地畔上，或者一闲下来的时候，他这个问题少年脑子里又冒出来许多的疑问，甚至是都涉及到了哲学范畴。
“命运为什么这么的偏心？”
“我为什么是我，而不是别人？”
“我从哪里来，要到哪里去？”
唉！罢了，好好地放牛才是正事，随着夜幕降临，他便赶着赤兔落寞的回了家，读书让他有了无数的问题，但是读书却得不到他想要的答案，这才是这个问题少年的忧虑所在。
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