开场白省略。
“在座各位都是身怀图谱的有志青年，人升系统是一个新的学科，是一个无比复杂的学科，我们只是有幸先行了一步而已，我们对于人升系统的开发还远远不够，我们甚至不知道人升图谱到底有多少张，又有着什么样的分类。关于每种图谱所对应的能力极其应用将是我们未来共同探讨的课题！你们将是人升学说的奠基人！
下面再说一下先期研讨规划，明天开始我们将有一周的公开课，课程的主要内容是人升系统概论，之后大家将根据各自的图谱进行分组，拥有相同图谱的学员分成一组，分组之后将是为期一年左右的深度沉眠进化，进化完成后开始根据分组研究自身能力，对自身能力没有头绪的可以申请成立课题，共同研究。
明天九点准时在这里集合。”
......
第二天，还是这个会场，只是此时站在台上的换成了唐敏敏。
（有关前文提到的人升系统基础知识在此省略。）
“以上就是人升系统的基本原理，下面是提问环节，有什么不明白的可以问。”
“老师，请问你的能力是什么？”
“我的能力是粒子波动，可以控制体内特殊物质结构产生特定波动，这里说一下，因为我本身是学物理的，所以对这个能力的应用有一定优势，不同的科学理论对不同种类的能力进化是有帮助的。还有没有其他问题？”
“老师，能力进化后如何构建新的身体组织结构？”
“这个需要系统帮助，等级升级结束，安装好系统自然就知道了。还有吗？”
“老师，组织构建错了可以去除重新构建吗？”
“这个问题提的很好，建议不要随意构建新的身体组织，通过进化构建出的新组织或器官是很难自然消融的，如果手术切除会有什么影响现在还没有资料，所以构建身体组织之前必须用辅助系统模拟一遍整个过程，还有就是组织的复杂度是可以逐步增加的，理论上讲组织结构升级是没有极限的，所以建议先用自己现有身体组织结构练手，也可借鉴一些地球上成功的物种结构。还有没有问题？”
“没有问题了咱们就开始进行下一项，分配舱号，大家按照自己的号码牌登记，回去准备一下，吃过晚饭开始全员进化！”
......
晚饭后，在蒙小飞和唐敏敏的注视下，人升学院首批五百名学员全部进入人升舱，眼前工作告一段落后，唐敏敏看着蒙小飞，指着自己的教学装扮。
“老公，你老实交代，这是不是你曾经的梦想？”
什么！？
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