陆安跟着翻到了第30页，是文言文。
陆安心底忍不住叹气了一声，她最怕的就是文言文，因为，还有多音字。
她很多的字体都难以分辨，更何况，还是文言文这么拗口，多音字又多。
“上面有个序号，标了三的序号，谁来念一下？”。
陆安直接竖起了自己的语文课本，这样，老师就看不到她了。
陆安却不知道，她越是这么说，越是这么的闪躲，老师还偏生喜欢点这样的人来回答了。
在许多人都底下脑袋时，陆安这样竖起课本的同学，一下子，就吸引了老师的目光了。
“就是那个，苏桃后面的那个，叫什么？”。
苏桃扫了一眼陆安，发觉今天自己被老师点名的次数有点多哎？
不过好在，都跟她没什么关系。
陆安放下了课本，手撑着桌子站了起来，脸上的表情非常的纠结。
“你从李彦仙这里开始念”，语文老师还贴心的担心这位同学不知道是在哪里，主动找了一个方向，让陆安开口。
“李彦仙，字少严，宁州彭原人。家极边，每出必阴…”，陆安端着书本，这个字，她不会…，是真的不会。
“怎么不继续了？”，语文老师有些诧异，发音很好啊，声音也很好听，怎么不继续了？
“我忘记，后面的这个字，怎么念了”，陆安脸上微红，有些难堪的垂下头。
她记得，这个字之前还认识的，一下子就给忘记了。
“咳咳咳”，语文老师闻言，吓到了咳嗽。
他带的是高三的班吧？不是小学吧？
为什么还会有字不认识的？
班上的同学闻言，也是哄笑。
如果是个很难的字，这就算了，后面的一个字，是观察的察字，陆安竟然不认识？来了一个文盲啊？
文言文，一般有些生僻的字体，都会在语文课本当页的最下面标注上拼音，就是怕你不认识。
当然，一个观察的察字，自然是不会标注了。
“这个字念察，观察的察！”，语文老师提醒了一句，端起了水杯，喝了口水，眼神却也是在陆安的身上，没移开。
“每出必阴察山川形势，或…”，这个字，陆安是真的不认识，笔画太多了。
“最下面有拼音注解”，语文老师又即刻提醒了。
“或或瞷敌人纵牧，取其善马以归…”，陆安又停顿了，这个字，她又不认识了，抬起头，轻咬下唇，有几分可怜巴巴的望着老师，希望老师可以放她一马。
“你就陆安是吧？”，语文老师倒是知道，他们班上来了一个转学生，怎么连字都不认识呢？
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