无奈这时间过得很慢，老师看着自称西楚霸王的小席子凌乱狂躁，心中不安起来，事已至此，她只能顺水推舟，继续和他对话，便跟他解释起了西楚霸王失利的原因，还有那段令人深思的历史。
“霸王虽枭雄，英勇善战，但自幼不好学，以致成为莽夫愚钝，实难成为最终霸主。”
听老师这番话，项羽倒是想起了儿时项伯项梁劝言，与此时老师的话如出一辙，项羽听后毫不慌张，将那儿时对项伯的话重复了一遍，来自信回复老师的言论。
“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌，吾之道！”
老师好像早已想到项羽会如此作答，大笑一声，对着全教室的学生，说到：
“同学们，席凡同学说了，学习只能记住一个人的名字，学剑只能抵御一个人，他要学万人敌的东西，这就是西楚霸王的故事，也是你们应该深思的东西。”
老师正好借鉴此事，来一并教育学生。
“那么，很多同学是不是也有同样的想法呢？觉得学习没用，长大之后可以做生意，或者想些不切实际的东西来养活自己，证明自己的价值呢？”
老师说完，全场肃静，这段话语令人深思，说进内心深处。
此刻的项羽还不知发生了何事，静静等待，却见老师回首看向自己，说到：
“那么接下来，我就一并回答到底学习有什么重要性，不管对西楚霸王也罢，对你们也罢，你们可要听好了，我等下说的话就是今天的作业，翻译，领悟，反思，这段话的意义！”
说完老师放下手中的粉笔，开始展现她能成为一个教师的真正魅力。
“霸王言，书无用，剑无用，正道万人敌，殊不知，无书何以通人理，无书何以修人为？无理无为，万人敌之道又从何而习，不通人理，无人修为，岂能震慑天下！”
“无书不识字，道路亦难走，何谈称霸天下，为王为尊；不修为，无知己，无将才，世人避而远之，一时威严只屈叛臣，哪可领将杀敌，阔守疆土？”
“霸王之言莽夫之举，不则，梁伯为吾习万人敌，王怎可半途而废？其因皆是无书之则，无书亦无道，不知坚持以道，不知尊师重道，才促王之舍弃。”
“虽说霸王分封诸侯，斩卢起义，霸王之气雄霸天下，可之后武夫之行皆然而生，屠城掠夺，涂炭生灵，将叛离，烹韩生，失民心而近谗言，可谓是无书之过，无为无修之果。”
“曾记否，韩生叹言，人言楚人沐猴而冠耳，果然！”
“虽言语低劣，其理实属，若霸王真男儿，何以落得乌江自刎？霸王之躯，无书只许大将之才，英勇悍将，实难成为帝王之才，惜哉惜哉！”
老师的一番文言解读惊艳四座，堂下只听到齐刷刷的笔记声音，没有任何响动，西楚霸王的一身事迹全部道完，这才扒开了历史那凄凉的一面。
此时的西楚霸王无以言表，静静的站在那里，好像被老师的话给触动了，一向自恃孤傲的霸王，却被一个高中老师说的鸦雀无声，就连那烹韩生的气魄都没有了，嘴角微微颤抖，冷冷的问到：
“高人何人？可否报之。”
“小女高氏，其名轻薄，无须报说，只需知尔，吾乃一介教师，教书育人，与项伯同亦。”
老师眼神放光，突然闪耀暖暖。
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