在演讲上，如果说高亭林是纯技术流，将一套班主任兵法学得出神入化，那么陈平凡则是纯智慧流，他可以融合很多身边的例子，将班主任工作的苦辣酸甜和技巧门道娓娓道来。
这两个月以来，陈平凡一直都在忙着帮王春江编写那本叫作班主任工作策略的书，忙得没日没夜地，几乎每天都忙到了通宵达旦废寝忘食的程度。
这种高强度和高负荷的工作最终倒是成就了陈平凡，让他对班主任工作有了一个更全面和更深入的了解，渐渐掌握了一些规律性的东西。
尤其当他尝试把心理学与班主任工作无缝对接时，他已经能把这个工作当成一种艺术，去享受了
所以，陈平凡演讲的特点非常明显，那就是将深刻的道理寓于平常的叙述之中，不用语言的抑扬顿挫去打动别人，而是用道理本身去打动人，追求一种平凡背后的力量。
轻松，新颖，平和，有魅力
士别三日当刮目相看，唐明骐实在想不到陈平凡会藏得这么深，会在这半年多的时间里，就有了今天的造诣，就可以当着那么多经验丰富和成名成家的老教师的面儿，侃侃而谈。
如此种种，她自愧不如，看来，在未来的日子里，她也应该在这方面加把劲儿了。
自从得知陈平凡帮着王春江当上了政教副校长，缪志强就看这个陈平凡一百个不顺眼，此时他见这小子在这么多人面前漏了脸，心里就更加不痛快。
想一想，这小子就是他缪志强命中的克星，先是跟他抢女朋友，后是帮着别人跟他抢官位。如果真让这小子成了气候，那以后这小子就得蹬着鼻子上脸，得寸进尺！
想到这里，缪志强慢慢地站了起来，笑微微地看着陈平凡，“陈老师，我这里有一个非常现实的问题，在苦思冥想之后，仍然没有想出个所以然来，所以我希望你能帮我分析一下，给我一个指导，我将感激不尽。”
听缪志强说得客气，却根本藏不住话里话外的敌意，陈平凡情不自禁地收敛了笑容，同时也伸手扶了扶眼镜儿。
他知道缪志强善者不来来者不善，这个时候要么不问问题，要问就一定会问一个非常有挑战性的问题。他必须全力应战，疏忽不得。
“缪主任，客气了，您请问吧！我虽然才疏学浅，但能帮上忙的我一定会尽力的。”
缪志强轻轻扬起嘴角，随即开口道：“现在许多班主任都免不了被一种情况困扰，弄得很头疼，这种情况呢，就是在班级里面丢钱，丢一次丢两次甚至是丢许多次，小则三五十，多则一二百，说多不多说少不少，但真的挺烦人的，我想请问陈老师，遇到这种情况，你该怎么办？”
一听缪志强问出了这个问题，全场的老师都议论开了，因为内行人都知道，这本身就是一个无解的难题，对方把这个问题抛给一个年轻老师，无异于要把这个年轻老师放到火上烤。
如果班主任帮着丢钱学生追查真凶了，还大功告成了，就很有可能致使偷钱的学生性格更加偏执、自卑，乃至自暴自弃，留下他一生都有阴影。可如果不去追查真凶呢，丢钱的学生又会因此愤愤不平，对班主任失去信任，乃至对公平正义失去信任。
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