“我先举个例子简单解释一下波流聚焦效应。我们发现，将容器静置在桌面上，将乒乓球按压入水，松手时，球会上浮，并且伴有旋转。这就是波流聚焦效应和浮力的作用。
接下来，请看这一页ppt，我们首先建立坐标系，列出了如下几个微分方程，紧接着，利用傅里叶变换和拉普拉斯变换，得到了如下的结果。再进行逆变换，我们得到了一个最终的解。这后面是它的一阶和二阶修正项。”
对于这个答案，刘春林很满意，点了点头将目光转向徐凌小组。
“反方同学，你们多次强调沾水后对球的影响不可忽略，那么请你们详细说明。”
刘春林一语中的。
徐凌没有慌张，他相信自己小组所做的实验结果：
“我们首先是进行了实验。通过记录实际实验小球的运动情况，和仿真实验中忽略水的情况进行了对比。
实验结果如下所示，我们很明确地发现，实际运动中，小球有了不一样的旋转。
紧接着，我们对忽略沾水的运动模型，进行了修正，添加了如下这一项修正项。
最后我们重新实验，发现实验结果和理论符合得很好！”
徐凌的回答同样让刘春林很满意，连连点头。
连台下坐着的不少教授对徐凌的回答也都心生赞许。
“评论方询问结束，请两方同学暂时坐在原地。接下来请评委对两方同学进行评判。”
曾博远再次一丝不苟地说道。
徐凌这才知道这次比赛还有评委，本以为是曾博远和刘春林作为评委。
“看第一排的老师！”
秦芹拍了拍徐凌胳膊提醒道。
徐凌立马看去，只见第一排的六位老师人手一个小本本，正围在一起商议。
这就是评委吗？
徐凌瞬间紧张了起来，心跳不由自主地加快了。
小组的其他人也没好到哪去。尽管这只是一个模拟对抗，但在众人心里却不亚于正式比赛。
时间一分一秒地过去，看着那几位评委时不时伸出手比划，时不时又拿起笔涂涂改改，徐凌的心情愈发紧张，心脏仿佛挤到了嗓子眼儿。
终于，在众人翘首以盼的目光中，几位评委坐回了各自的座位，其中一位递了一个小本子给台上的曾博远。
徐凌知道，那就是记录了比赛结果的“生死簿”！
浏览了一遍本子上的东西，曾博远清了清嗓子，开口说道：
“各位评委对正方同学的评分为：8分、8分、9分、9分、7分和8分。平均分为8.2分。
对反方同学的评分为：7分、9分、8分、9分、9分、8分。平均分为8.3分。”
好险！
只差0.1分！
但——
赢了！
徐凌的紧张感顿时消失得无影无踪，巨大的喜悦之情一涌而上。
“赢了！秦芹，我们赢了！”
徐凌激动不已，情不自禁地抓住了秦芹的胳膊，不停地摇晃起来。
(本章完)
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