“好好。”大家拍完合照，付敏只好说出另一个目的：“送你们上车之后，我们打算在这里画一些速写。”
几位准备乘坐火车的同学笑了。
“我说呢，你怎么突然提议来送我们。
“来画速写是主要目的吧？”
付敏笑着解释：“画速写是顺便，主要是来送你们。”
一位同学说道：“距离检票还有一段时间，我们也画几张。”
“对，一起画。”大家纷纷拿出工具，开始画速写。
候车厅里声音嘈杂，但有同学陪伴，几个人很快进入全身贯注的状态。
候车厅中的大多数的乘客，是否准备返乡的外出务工人员或者准备出差的人。这些乘客，有的在休息，有的和老乡们朋友们聚在一起聊天，吃饭，完扑克。
等待检票的乘客们，坐在候车厅的座子上，乍看上去，似乎大同小异，但是仔细观察，回发现诸多有意思的细节。
对于喜欢绘画的人来说，这样的场景中，由无数的可以挖掘的素材。不同年龄不同职业的人，温暖的笑容，亦或是愁眉苦脸，都是故事。
画速写，需要观察捕捉一瞬间的感动或者特殊的形象，必须抓住这造型的最重要的特点，然后呈现在画纸上。
这些技巧，对于坚持绘画的学生们来说并不难。
通知检票的广播声音响起。
一位同学收好画具，背起行礼：“诸位，我要上车了，明年再见。”
姜哲几人也停止写生。
不知不觉，一位又一位的同学乘车离开。
他们一直送到站台上。
看着同学登车，又目送火车远去。
姜哲把在站台上看到的景象，默默记载心里。直到工作人员列过来催促，他们才回到候车厅。
几人离开火车站之前，已经收集了众多的素材。
姜哲开车，把牟星和付敏送回家。
“姜哲，过年的时候，咱们找机会聚一聚吧。”付敏提议。
姜哲说：“可以。美协那里会有团拜会。”
“那里人太多，说话不自由。我说的聚会，是咱们几个的聚会。”
几个人最终决定在姜哲的别墅画室聚会。
与付敏和牟星告别后，因为今天在火车站的写生，姜哲觉得还未尽兴，所以，在回家的路上，每次看到一些感兴趣的场景，都会停车，把一些形象画下来。
夕阳、老街，放假后，肆意玩耍的孩子们……
姜哲用简单的线条，勾勒出转瞬即逝的美，不需要复杂的刻画，也不必担心构图与形式，随心所欲地表达内心的感受。
回到别墅之后，姜哲快速吃过晚饭，从背包里拿出今天的速写。
翻看速写，回忆这些场景中的点点滴滴，偶尔还会拿起画笔，做添加或删减。
看着这些作品，创作的冲动已经压抑不住。
他找出几张尺寸较大的画纸，从速写中选择素材，尝试创作。
从炭笔草稿开始，逐渐丰富，变成加色粉的草稿，再换成水彩或水粉稿子。
一张张草稿，被贴到墙上或扔进废纸桶。
接下来的几天，姜哲不断尝试创作新的草稿，再从中选择出合适的内容，进行完善。
一周之后，姜哲刚刚完成一幅表现火车站候车厅的水彩画，就听到了系统的提示音。
他点开系统，看到了提示内容，
您刚刚完成的作品，描绘了在车站送别同学的场景。
作品中，除了表现一些风华正茂的学生，还描绘诸多平凡的旅客。
画面中，检票口前密密麻麻的旅客；正在在搬运行礼的工作人员；推着商品车子叫卖的商贩，以及场景和各种物品，每个形象都生动的展现不同的生活状态。
室内光线与环境形成了呼应，显得强烈而醒目。
每个旅客，都承载着家庭的希望，他们即将出发，踏上去往目的地的旅途。这幅作品的艺术水准，达到了传世级别。
姜哲看到提示的前半部分，既欣喜又有些疑惑。
创作出创世级别的作品，是意外之喜，但是，这幅画是一幅水彩画，而且尺寸并不大，自己创作了几幅同类题材的作品，包括油画和水彩，可惜系统都被评价为普品或者精品。
他继续看系统给出的提示，希望找到原因。
作品中的行礼，可以代表着收获，也是人与旅途的纽带。
旅途愉快让不同职业，不同年龄的人，短暂的聚集在一起。
同一空间中，人与人的互动，显示出生活的复杂。
在现实生活中，旅途还可以被赋予了更多的象征性意义。
画面中，形象的差异，反映了人与自然之间复杂而变化的关系。
人们竞争，又依赖自己的同伴，因为某种临时的属性，短暂的和谐的共存。当然，画面中也有冲突与博弈。
您通过描绘人们在旅途中的点点滴滴，展现了淡淡的离别之情。
再这幅作品中，您采取浪漫主义与超现实主义相结合的表现方式，通过对人物，表情，场景，物品等极度冷静理性的描绘，营造出现代生活的氛围。作品表面的纷繁，暗涌着深沉而炙热的情感。
您将浪漫主义的情感与超现实主义的想象力交织，创造出一个独立于现实的超然世界，构建诗意和人文情境。
您采用简洁而富有张力的构图，以停车厅长排座椅的直线，分割画面。这种极简化的构成方式突出空间的宽敞与众多旅客的拥形，无序与有序，成了强烈的对比与视觉张力。
有形与无形的界限划分，仿佛在暗示生活秩序。
这种极简化的构图、不囿于局部的表现方式，呈现出浪漫主义的视觉感受以及超现实主义的精神性表达。
您在创作用，提高了自己对水彩画的理解，让技巧更加多样性。
系统经过综合考量，认为这幅作品，达到了传世级别。
请为作品命名。
看到系统的评价，姜哲有些不好意思。
很多技法是在无意中使用的，还有一些评价，是当时的自己，没有想过的。
他根据系统评价，回顾创作这幅画中的过程，回忆在火车站送别同学的情绪，最终给作品命名为——踏上旅途。(本章完)
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