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第125章 开始学习

古代的注音法叫反切法,基本规则是用两个汉字相拼给一个字注音,取上字声母部分,取下字的韵母和声调。

规则其实和现代的拼音十分类似。

或者说拼音就是在这个基础上创造出来的。

最早这个方法在汉朝就出现了,经过隋唐的发展,等到了宋朝时,已经十分完备。

李放将拼音书翻到开篇,思考要怎么去教他们。

徐妙锦看了下,开口劝道:“这里是超市门口,马上等气温下来,顾客就该多了,你们都在这里太过惹眼了,不如去二楼教学。”

她这话在理,随着穿越者来的越来越多,超市门口这里眼瞅着快要坐不下了。

这是曹髦和李治还没来,这二人要来了,是真坐不下了。

而且几个年轻人在超市里面学习拼音,任谁看了都会觉得有问题的。

“那你呢?”李放问道。

“我就不用了。”比划了下手中的书,徐妙锦自信的说道,“我自学便是了,有不懂的,之后再问你。”

徐妙锦转身打开了电脑,试着敲了几个简单的拼音,成功打出了几个字。

她颇有些自得的看向李放:“如何?我还是有些天分的。”

李放没说话,点了点头,朝她比了个大拇指。

站起身来,招呼另外两人上楼,楼下就交给徐妙锦了。

将书递给两个人,李放将自己客厅里的智能电视打开了。

“我想了又想,说实话我也不是师范学校毕业的,实在没有教学经验,考虑再三,还是让你们看课吧,有什么不懂的问我就行了。”

李放打开了一个视频网站,搜起了拼音启蒙。

另外两个人啥也不懂,自然是李放说什么就是什么了,呆呆的看着他。

李放用遥控器费力的打出字来,四个字,比在手机电脑上打四十个字都费劲。

按下搜索来,李放颇为意外:“还有这种课程?”

屏幕上第一个视频明晃晃的写着几个字:成人拼音打字速学教程。

他还以为自己只会搜出来一些卡通人物呢,没想到还有这种课程。

“正好,那就看这个。”李放选中了视频,开始播放。

很快,二楼就传来了“a、o、e”的诵读之声。

看着视频一点点的向前走,李放也体会到了之前赵祯的心境。

视频标题是成人拼音,可内容却是明晃晃的幼儿拼音识字课。

听着视频里的老师用哄小孩儿的声音,声情并茂的诵读着,李放自己也有那么一丝尴尬。

好在他今天的角色是老师,强撑着,倒也没让另外两人看出来。

将近两个小时的视频结束了,李放心底也松了口气。

“怎么样?有点头绪了没?”看着二人,李放问道。

任红昌有些为难,三国时代文字与现代有差别,再加上她只是一个婢女,学起来着实有些费劲。

另一边的赵祯则一改之前的不耐烦,真的深入学了进去,他才感觉到这套方法的妙处。

它解决了古代韵法的一个最重要的问题,反切法注音的上下字里,可用的字过于多了,孩童学习很难上手。

说到底,反切法注音,是用另外两个字来注音第三个字。

而初识字的孩童,说不定连另外两个字都不认识,自然就不好读了。

还有一点就是,反切上下字中,都包含有多余的成分,在拼读时有一定的障碍。

例如在《广韵》一书中,“冬”这个字的注音是“都宗”切。

其中“都”字的声母与“冬”字的声母相同,“宗”字的韵母和声调与“冬”字的韵母和声调相同,拼合起来就是“冬”字的读音。

但很明显,这两个字里都有多余的一部分。

经过深入的学习,赵祯发现了拼音之法的奥妙,只需要几个固定的字母组合,它就可以注解任何字。

最重要的是,它可以不产生任何歧义。

而且作为皇帝,赵祯也敏锐的发现了这个办法的另一个好处。

如果以此法注音颁行天下,那便可以尽可能的消除天下各地不同地域的文人口音。

底层人自然影响不到,但只要科举按照此法推行,势必会影响到所有的文人。

每个朝代一统后,都会做这样的事,来统一天下的读音。

唐代有《唐韵》,宋代有《广韵》,明朝有《洪武正韵》。

这个举动,能从思想上有利的弥合各地方与中央的关系。

只是以往的韵书虽有效,但很显然,并没有这个拼音法准确无误,且容易上手。

最起码,赵祯自觉看过视频后已经算是入门了。

赵祯拿起手中的书本来,感慨道:“是我轻视此物了,现代社会,我需要学的还有很多。”

原本没打算带上这书回去的,可现在他改主意了。

“回头我给你弄一套小学初中的课本来,你想学多少都行。”李放呵呵笑道。

“果真?”

赵祯精神一振,这只是现代的蒙学,就能神奇如此,若是更高深的知识,想来定然更有裨益。

李放愣了一下:“你来真的啊?”

他只是开个玩笑,可看赵祯这反应,他并没将这当成玩笑。

“那课本不好到手?”赵祯问道。

李放摇摇头:“那倒不是。”

赵祯一拍茶几:“那就行,只要你能拿来,将来那行商分成我少要一成!”

见赵祯这么认真,李放翻开书本看了几眼,这里面也没写什么治国良策啊?

只是教育问题,值得他这么重视吗?

李放毕竟不是皇帝,对当时的教育了解不深,可以理解。

赵祯既然开口了,弄一整套教科书也不费事,李放也就答应了下来。

“那你就等几天吧,我上网给你买。”

李放感觉有些奇怪,好好的一个宋仁宗,这是要在自己这里攻读小学学位了啊。

说完这句话,李放又看向另一边的任红昌。

“怎么样,看懂了没?”

任红昌表情有些低落,无言的摇了摇头。

“没事,这是正常的。”李放安慰道,“你主要是吃亏在认字上了,他们俩通过字音对照,很容易理解,你就差点了,回头我好好再教你就是了。”

安慰完了任红昌,看看天色,也差不多暗下来了,李放活动了下四肢。

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