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第四十一章 杠杆原理引入道歉

自由和放松的教育方式。

虽然不想承认,不过从某种程度上,这种方式更能促进孩子的学习成绩。

时代不一样了,原先的孩子行为性格更加淳朴老实,而现在的学生更加活泼不受常规。

高中时代,孩子们又处在青春期,行为举动就更加不受约束。

从这方面看,吴马克的教育更顺应学生们的性格特征。

这次考试就完全反映了这一点,两个班主任的学科成绩大打折扣,看来也不能一味的约束监督,适当的放松才能让学生更好的进步。

想到这,陈硕忍不住一叹,像他这样专为学习诞生的天才实在是太少了,要老师操心学业是庸才的天赋。

“吴马克,这次你虽然大比分败给了我,不过你的教育方式却没有败给我。”

陈硕大度的拍了拍吴马克肩膀,神色表现出一定的肯定。

陈硕胜利者的姿态让吴马克心里不是一般的难受,再说了他们班只差了0.1分,他刚刚看了成绩单,要不是黄浩玉英语跟数学加一起只打了12分,他们班没准就赢了。

吴马克越想越生气,决定一会儿回班,好好奖励黄浩玉一下,让他知道Sorry这个单词翻译过来,真正的含义。

耸肩排掉直男的手掌,吴马克辩解道:“怪咖,还算你有点眼力,我这次是败给了我自己。”

吴马克的态度让陈硕皱起了眉头,他觉得人生就像一组并联电路,一个灯泡出现了问题,其他的灯泡也会受到影响,所以认识到错误是很重要的事。

陈硕觉得,身为吴马克的同事,一定要及时提醒他问题的所在。

“海归吴,你也不用为自己找补,你失败的原因是根本就没有发现自己的教育优势,一个堂堂老师,立场都不坚定,怎么给学生们起到良好的表率。”

陈硕一边指责失误,一边喝着咖啡,就好像他在办公室训导犯错的学生。

眼看着怪咖跟海归又要掐起来,何校长赶紧制止,咳嗽一声说道:“陈硕,吴老师已经知道了自己的错误,你呢?”

陈硕思索一下校长的话,认真的回答:“您是说,我赢的分数应该再多一点?”

“你可别曲解我的问题,我说的是教育方面的错误。”

如果显微镜能看清楚脑回路,何校长真想放到最大,仔细研究一下怪咖的想法。

张小玲忍不住揶揄:“校长,估计人家陈老师认为自己的教育根本就没有问题,谁让人家是胜者呢。”

韩薇薇也在一旁暗有所指道:“冰冻三尺非一日之寒,想要陈老师总结错误,可不是一件简单的事。”

马大司老师也忍不住说道:“陈老师不是一个懂得反思的人,从他把我们扔在自习室,自己却去酒吧潇洒这件事就能看出来。”

实话说,陈硕对众人的讽刺,打心眼里确实不在意。

但是何校长的话却让他陷入深思,吴马克的教育问题显然易见,可是他的呢。

自打任教开始,他就一直认为只有量变才能引发质变,只有头不抬的拼命学习,才能提高成绩。

可是如今看来,适当的放松,提供给学生更自由的学习氛围,对提高成绩更有帮助。

而这就要做出相应的改变,可是应该怎么改变呢...

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