接下来。
还有最后一本是张子文的作文。
翻开后只见写道：
作为不爱上学的问题学生，我甚至不记得最后一次上王楚红老师的课是什么时候。
印象里她有点“天不亮”，上课以讲故事为主。
讲故事时，她整个人精神面貌会为之一变，下巴微扬10度不知道是习惯还是什么，但我觉得那是一种才情似的骄傲。
她语速缓慢，我不觉得是为了让学生易听，应该是她性格，恰似缓缓流动的温水。
到这里王楚红微微一愣，接着看：
作为学生我非常失败，进她课堂没几次。
没几次是多少次我真不知道，记得的话还叫个蛋的学渣。
不知那些我不在的课堂里她什么样，但记忆中她喜欢提起《两碗面》故事。
其他故事她只讲一次，但两碗面在她讲过三次，且每次都很情绪化。
《两碗面》故事的全貌我吃不准，只知道她请才华横溢的男老师吃了两碗面、请教学问，后面就被各种心态的人指责成“行贿受贿两碗面的不检点女生”。
这事放93今天就是笑话，不过在当时我不太确定。
我记得王楚红老师还重讲了当时的心态和辩驳。至于故事结局，她从来没讲过。
但从已知的部分看，她只是个受了伤的女孩。
她不是我这样的学渣，她不是战士。所以她很脆弱，所以我觉得她必然会输。
看到这里王楚红吸吸鼻子，抬手抹去眼角一颗泪珠，继续看：
关于两碗面的故事，我不知道她后来有没有提及过其他细节，但就所听过的部分谈谈我看法：
那不叫行贿受贿。落实这名分必须满足的要件之一是“谋取不正当利益”。
但故事里的学生妹只会哭，她不知道“请教老师知识点”，这对于一枚求学妹来说是正当利益。
从她讲故事时的情绪看，这事件对学生时代的她影响应该很大。
时至今日我不知道王楚红老师是否把这事释怀了，如果仍在她的脑海里、影响着她现在乃至往后，我想告诉老师：你当年谋取的是正当利益。
只因你不会像个战士一样反击，也因为你身边没有像样的战士保护。
后面还有，但时间差不多了。
看到这里也足够了，王楚红写了个“优”。
又把诸如“蛋蛋”这类离经叛道的语法和用词勾出来批注：
语境不错，能共情到你写时那“不正经却正义”的心态，但这些你用不正义。修改就别修改了，没灵气……
早晨第三节是语文课，张子文决战玄武门取得胜利之后，赶回来上课了。
预备铃响倒是响了，但王楚红没及时进去，站在走廊吸烟，还抱着一大堆作业本。
作文本很有点分量，王楚红对正好走来的张子文道：“来给我抱着作业本。”
少顷。
她随手把烟头在护栏上捅几下熄灭，把烟头也交给张子文：“来上课。”
站在讲台。
开课前王楚红道：“先说结论：金伟是个品性不好的坏人。”
“他让我尽量把某学生赶出去，我险些上当。好在看到几篇有趣作文，改变了我的想法，现在你们信了吗，文章真有力量。”
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