几个老师愣了一下，其中刚才提到了神明的那名老师笑着说道，“扬清婉同学，我刚才提到的神明，只是一个比喻而已，并不是说这个世界上真的存在神明。”
“不。”扬清婉直接否定了对方，“在你们的内心深处，是真的相信神明存在的，也许那并不是我们传统理解中的神明，但确实有某种类似的东西在你心里，是一种属于你的认知。
那种东西让你们从骨子里就认为天才是一种特殊的存在，特殊到我们跟普通人往往会被你们看做两个物种。
哪怕我们明明就是一个物种，只是大脑的结构上存在着区别。
可你有没有想过，按照你们的逻辑，弱智也应该是神明创造的，因为他们也跟普通人不一样，在你的体系中，他们就像是用来凸显普通人的不普通。
但为什么好像从来没有人关注弱智呢？
相比于总是被拿来打击普通人自信心的天才，弱智不应该是属于神明更具有爱心的创造么？”
几个人老师对视了一眼，一时都不知道该怎么回应扬清婉。
看着他们的反应，扬清婉终于笑了，只是笑的很无奈，“而且你们有没有想过，也许一直以来，都是你们在替天才骄傲。
我承认，我们学习的速度和效率都超过了普通人，这就使得我们的知识边界往往比更多的人要宽阔，从而让我们的未知边界也远远超过所谓的普通人。
而这种未知非常轻松的就把我们拉入了一种无知的痛苦之中。
像我这样的人总是在这种痛苦中挣扎着，希望通过各种方式摆脱这种痛苦。
而当我们向周围的人发出求救信号时，你们只会说，真羡慕天才。
在未知前显得极其无力的天才，有什么可羡慕的。
羡慕他们容易变成神经病么？”
“可如果没有像牛顿这样的天才，我们现在生活的世界会是什么样呢？”终于有老师忍不住开口说道，“这就是天才对于这个世界的意义啊。”
“你真的了解牛顿么？”扬清婉保持着冷漠的神情看着对方，“你有没有想过，为什么基础数学，基础物理的爆发，总是会集中在某一个时间段。
为什么牛顿的同期有这么多的大牛，是正好那段时间天才扎堆被神明安置在了这个世界上么？
而且还都在差不多的区域？
你有没有了解过三千年前我们夏人对于天文学的研究记录？
希望你们作为老师，可以首先学会遇到任何事情都多思考一下，尤其是遇到这种动不动就跟人类命运链接在一起的事情。
一个人的成就，智商是很重要，但更重要的，是时代的洪流。
当你被时代的洪流卷起，你只能踏浪而行，你连选择的权利都没有。
就像我们在宇宙中的卑微一样，在历史的长河中，我们甚至连一块石子都算不上。
不管你是不是天才。
我们常说站在巨人的肩膀上，巨人是什么，巨人就是历史。”
老师们再次沉默，周围的环境也再一次变化。
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